孩子上學不適應？社會能力是關鍵，此項弱的孩子會降低成功的可能

2020-09-10 樂歡爸媽

孩子開學後，父母最擔心的是孩子在學校適應的怎麼樣？有沒有哭鬧？有沒有想爸爸媽媽？會不會不願意去上學?


就連國民好爸爸黃磊也會因為孩子開學而變得忐忑和激動。真是印證了那句：「在家盼著他們去上學，上學了，又心心念念地掛念著他們。」



其實，一般社會能力比較好的孩子，都能夠很好地適應學校生活，不太需要父母操心。


社會能力是指什麼呢？在心理學上，這是一個專業名詞，《0-12歲兒童社會性發展》對社會能力是這樣定義的：


社會能力指的是兒童為實現他們的人生目標，並能與他人進行有效溝通所具備的知識和技能。


簡單點說：就是孩子能與身邊其他小朋友友好地相處，能合群，有主見，不會被欺負。


社交能好的孩子的體現：


社會能力好的孩子，他們能很好地與身邊的同伴相處，敢主動去結識新的朋友，跟小夥朋友們在一起，即使因玩耍而產生糾紛的時候，懂得提出合理的建議或想法，去解決問題，讓大家都開心，孩子也會因此獲得更多朋友的青睞和重視，從朋友那裡感受到自己的價值。



當孩子能夠從自己的同伴當中獲得友誼和青睞時，孩子會變得更開心、自信和快樂，對學習的熱情也會更高，在新的環境中自然也會適應得非常的好，不需要父母擔心。


社交能力弱的孩子的體現：


社交能力弱的孩子，他們通常不敢主動去與其他小朋友交朋友，不太願意與其他的小朋友一起互動或做遊戲，有好玩的東西也不太願意分享，比較擰巴，常常會被其他的小朋友忽視，孩子在學校也過得不開心。


孩子受不到其他小朋友的歡迎和重視，情況嚴重時，孩子自然會想逃避，不喜歡學校。


社會能力對孩子來說，不僅在成長過程中非常重要，對未來的影響也是非常大的。



心理學家說:孩子社交能力弱，長此下去，今後獲得成功的可能性會大大降低。


而可幸的是，孩子的社交能力是可以被幹預和改進的，只要大人能為孩子提供正確的指導和幫助。


《如何培養孩子的社會能力》是美國莫娜.B.舒爾博士所著，她也是一名兒童發展心理學家，她還是心理健康和預防青少年行為問題方面的媒體顧問，所開創的研究榮獲了美國四項大獎（一項美國心理健康協會大獎、三項美國心理學協會大獎）。



馬雲曾說過：未來能受這個時代歡迎的人，將一定是能解決問題的人。


書中圍繞「我能解決問題」而幫助孩子提供各種訓練計劃，通過一個個小遊戲的形式，鼓勵孩子學會去思考，學會處理日常問題，網上對此本書有上萬條的好評，對於家長來說，這是一本育兒路上不可多得的好書。


荀子曰：不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至於行而止矣。行之,明也。


意思是沒有聽到的不如聽到的，聽到的不如見到的，見到的不如了解到的，了解到的不如去實行，學問到了實行就達到了極點。


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