芬蘭職業教育和培訓具有高吸引力

2020-09-15 RIICE

近日，經濟合作與發展組織(OECD)發布了《教育概覽》(Education at a Glance)，這是一份用於比較教育體系指標的年度出版物。它審查了諸如教育水平、教育入學率、教育和培訓費用、以及經合發展組織成員國和一些夥伴國家受過高等教育的畢業生人數和就業水平等領域。今年，教育概覽還包括了2018年職業教育和培訓的數據。

芬蘭年輕人選擇職業教育和培訓的數量高於經合組織平均水平

職業教育和培訓在芬蘭很受歡迎，吸引了各個年齡層的人前來學習。按照國際標準，職業教育和培訓對芬蘭的年輕人來說也是一種具有國際吸引力的選擇。可以參加高級職業教育的人包括已完成綜合學校教育，並且正在為獲得第一個資格證書而學習的年輕人，以及希望更新技能並發展能力以滿足工作生活需要的成年人。

在芬蘭，72%的中學生(ISCED 3)參加了職業教育和培訓，而在經合組織國家平均為42%。芬蘭的這一高指數是由成年學生的數量造成的。在許多其他國家，職業教育和培訓實際上包括為就業市場培訓年輕人，這意味著學生的平均年齡自然很低。

提供一種繼續學習的資格也是芬蘭職業教育和培訓地位的一個增強因素。並不是所有國家的職業教育都為工作生活與進一步學習鋪平了道路。

技術是職業教育和培訓中最受歡迎的研究領域

技術是職業教育和培訓中最大的研究領域。平均而言，經合組織國家中33%的中高級職業教育和培訓學生畢業於技術領域。

這也是芬蘭最受歡迎的學習領域。然而，其比例明顯低於經合組織的平均水平(24%)，而為獲得醫療保健和社會福利資格而學習的人數比例幾乎相同(22%)。

在經濟合作與發展組織和歐盟國家中，大多數接受中等職業教育和培訓的學生(55%)都是男性。在芬蘭，如果把所有的學生都包括在內，而不僅僅是那些完成了綜合教育的學生，參加職業教育和培訓的男性和女性的人數是差不多的。

在經合組織國家中，平均只有13%的女性完成了技術方面的資格證。相應地，在那些取得了資格證書的人中，女性佔了過多的比例。

更多信息請參閱：

https://minedu.fi/en/-/oecd-indicators-in-finland-vocational-education-and-training-appeals-to-people-of-all-ages

編譯自：

芬蘭教育部， 2020-9-8


編譯者：

上海師範大學國際與比較教育研究院 楊藝

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