口語交際是一種教學策略和方式，是聽話、說話能力在實際交往中的應用，聽、說話是口語交際的重要組成部分，但我們不能把口語簡單地等同於聽話、說話，它不包括交際過程中分析、綜合、判斷、推理、概括、歸納等思維能力，分析問題和解決問題的能力，實際操作能力，創造能力等，在口語交際訓練中只有讓學生多種感觀都參與到活動中來，才能切實提高口語表達能力。
今天，讓我們結合理論一起去看看三年級第一單元的口語交際如何寫。
春天來了，河水解凍，鮮花盛開，燕子回巢，到處一片生機盎然的景象。正是春遊的好時節，你想不想去捕捉春天的氣息呢？你想去哪兒春遊呢？說給同學們聽一聽吧。
具體要求:
1.說一說你最想去什麼地方或者是最想要做什麼事，想想春遊需要做哪些準備。
2.說的時候，把自己的想法表達清楚，並認真地聽取同學們的意見。
3.同學們交流了各自想要去的地方後，可以評價一下誰的想法最好，然後投票選出最值得去玩的一兩個地方。
範文
王小波:我建議春遊去爬山。大家可以提前一天準備好野餐的食物和爬山需要的裝備，第二天一早出發，呼吸著新鮮的空氣上山。在山上，我們可以觀察樹木剛抽出的嫩芽，融化的小溪淙淙地向前流去，小鳥在林中嘰嘰喳喳的唱歌……到了中午，大家拿出自己的食物，互相分享。我們一邊賞著自然風景，一邊吃著美味的食物，這是一件多麼棒的事啊！休息過後，大家互相鼓勵，一起爬到山頂。在山頂上，我們可以俯瞰群山，眺望遠方。想想都非常激動。
曾芸:我建議大家春遊去植物園。周末我和媽媽去植物園，植物園裡的花開得可熱鬧了。一朵朵美麗的花兒爭相開放，好像趕集似的聚攏來。有粉紅的桃花、雪白的梨花、金黃的迎春花……在那裡，我們不僅可以欣賞到春天的美景，還能學到很多有關植物的知識呢！
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