孩子跳樓不能只讓學校和老師負責，我們家長該做些什麼？

6月4號，江蘇常州一位小學生上完作文課後因不滿老師的評語而跳樓自殺，6月6號中北大學一名大學生因補考作弊被抓後跳樓自殺。一小一大，花樣的年華，就這樣隨意的畫上了人生的句號，令人嘆息、惋惜。然而事情發生後，網絡上清一色的對學校教育口誅筆伐，對老師們的不負責任破口大罵。卻選擇性的忽視了作為孩子貼心的陪伴者-父母，在孩子遇到問題時的角色缺失。

我們每個人都是從學校裡成長起來的，我們從3歲或者6歲開始一直到20歲甚至更久都在校園裡度過，可以說學校生活佔了我們人生的很大一部分。雖然可能會遇到些不開心的事，遇到一些不負責的老師，但總歸來說，回想起學校生活，我們大部人還是滿滿的幸福感。為什麼現在一說起來學校和老師，都充滿著惡意呢？

不出事沒人讚美學校，一出事學校就成了所有問題的背鍋者。跳樓的小學生說是因為老師給孩子找茬，批了她的作文「太過負能量」，讓孩子感到委屈最終跳樓。跳樓的大學生說是老師太過嚴厲的抓了他作弊，事後又不管不顧導致該學生跳樓。

這兩件事學校和老師有責任嗎？很客觀的說，有。可是作為孩子最貼心的引導者-家長卻也缺失了自己本該扮演的角色，學校、老師、家長三方的錯誤共同導致了悲劇的發生。下面，我們先分析下學校、老師和家長的責任。

一、學校和老師的責任。

1.監管不力，對學生心理問題沒有及時發現。

在孩子情緒不正常時，老師沒能及時發現，去進行心理幹預。比如，案例中的小學生。

如果教師能首先肯定學生的思維敏捷、天馬行空，鼓勵她保留這一篇作文，但是同時提出改正的意見，鼓勵學生以更積極的想法來再完成一篇合格的作文。

如果能夠早點發現孩子情緒不正常，及時跟孩子溝通下。

也不至於會發生這樣的事情。

2.老師師德師風缺失。

調查結果顯示，該老師曾掌摑該小學生，還收受紅包，違規辦培訓班。還有未經官方證實的消息，如該老師經常使用侮辱性語言，孩子經常被該老師責罵等。

一系列證據顯示該老師師德師風缺失，對孩子的校園生活蒙上了陰影。

3.缺乏跟家長的有效溝通。

家校溝通機制不應該只是個擺設，孩子有什麼問題學校要及時跟家長溝通。如案例中的大學生，掛科情況需要及時反饋給家長，雙方要及時發現孩子出現了什麼問題，為什麼會掛科？孩子平時在學校做什麼？

很多人覺得大學生了，自己的事情要自己處理了，不需要家庭的幹預。但是，大學生只是身體上長大的小學生。

因為一直處於家長的庇護之下，很多大學生只是上了大學後才第一次離開家門獨立生活。他們遇到事情的處理能力和心理承受能力跟小學生沒有多大差別。

二、家長的責任。

雖然出事後家長們的悲痛和傷心讓我們不忍苛責。

但是，教育孩子並不是送到學校「一送了之」，家長就可以撒手不管了。父母是孩子最重要的老師，在性格成長、心理健康方面有著不可替代的作用。

1.缺乏對孩子心理動向的了解。

以大學生為例，一上了大學就天高任鳥飛了，家長也放任了孩子的自由，對孩子的想法根本不了解。孩子為什麼沒能完成學業導致掛科，甚至補考時用作弊的方法來試圖矇混過關？如果家長能夠了解孩子的動向，提前幹預，也不至於會有這樣的後果。

小學生更是如此，作為整天陪伴在孩子身邊的父母，是否了解了孩子的想法呢？家長稱平時孩子經常受到老師的刁難和責罰，但並沒有去深入了解和關注。

是否去了解孩子被責罵的真相？有沒採取了什麼有效的措施去緩和下師生關係，或是教導孩子放鬆壓抑的心情的方法？

家長不了解孩子內心的想法，只顧得上學業、物質方面的滿足。孩子遇到問題，家長沒有深入的思考，只是簡單化、敷衍化處理，讓孩子得不到理解，思想越來越極端。

讓表面上有家長陪伴的孩子，卻還是一個孤獨的個體。

2.完全依賴學校教育。

小學一個班一般30人甚至更多，大學就更別說了，一個專業幾十個人也就一個輔導員。在家裡，兩個大人甚至更多人教育一個小孩還總是感覺丟三落四的，顧東顧不著西。

何況一個負責幾十個學生的老師，還要管他們的學習，還要時刻關注他們的心理動向，這樣肯定是不能面面俱到嗎的。

家長們不能放鬆自己肩上育兒的職責，選擇放手不管全交給學校。

3.濫用「賞識教育」，缺失「挫折教育」。

這幾年「賞識教育」成風，很多家長濫用賞識教育，孩子做的什麼都說好。孩子在日常生活中順風順水，很少受到打擊。結果一受到點挫折，無力解決，就想到用極端的方式來應對。

回想下，我們這一代人的老師總體素養比現在的老師還是低一些（這裡不是指專業素養，而是性格素養方面），學生被責罵甚至被打幾下都是常有的事。

記得我小時候還被老師擰過臉，被罰過扎馬步，站教室外面，等等，大部分同齡的學生也都是這樣過來的。可現在的學生呢，老師打不得，說不得，什麼都靠哄，一點挫折都沒經歷過，孩子心理能不脆弱嗎？

三、總結。

上周三我們單位家屬樓那邊也出現了一起跳樓事件，一個四年級的孩子因為家長罵他沒寫作業，一生氣就從4樓的陽臺上跳下去，還好下面是草地，沒有什麼大礙。

一件件讓人不忍心看到的慘劇，也該讓我們家長有所反思了，切莫等到事情出了再去怨這個恨那個。

在這裡並不想為學校和老師開脫，也不想責怪誰，生命已經離開了，我們再追究什麼都於事無補。我們為人父母的都能體會到失去孩子的傷痛，但把所有的矛頭都指向學校和老師，我覺得這個邏輯太過荒誕。我們都是從學校和老師的教育中成長起來的，學校教育不是萬能的，但也不是萬惡之源。

我們做家長的千萬不能把所有希望都寄託於學校，我也有兩條或許不太成熟的觀點歡迎大家來討論。

1.教書育人的是教師，但孩子的教師並不僅僅是學校裡的那幾個，也包括我們自己。

2.老師的職責教書育人，教書第一，育人第二。家長的職責育人教書，育人第一，教書第二。

對這些令人傷心的孩子們，你們覺得除了讓學校和老師負責外，家長應該有所反思嗎？

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