教師的工作場所會對教師的幸福感、工作滿意度和表現有著怎樣的影響？不久前，全球建築和設計公司Corgan進行了一項新的調查，著眼於學校設計如何影響教師的幸福感和工作效率。
Corgan的在線調查收集了來自全美1000名K-12教師的反饋，內容包括他們對當前學校設計的滿意度、他們的具體設計需求、設計如何影響他們的幸福感和有效性，以及設計如何影響未來的工作決策。
研究結果表明，不良的設計和未滿足的需求降低了教師在課堂上的效能。幾乎所有接受調查的老師（98％）都說，精心設計的教室使教學變得更加愉快。
該調查的得出的重點內容如下：
設計良好的學習環境對於教師的幸福感，招聘和效率至關重要。幾乎所有教師（97％）都說學習環境的設計對幫助學生學習很重要。五分之四的老師（80％）說，學習環境的設計對於他們成為一名好老師的能力至關重要。68％的人說學校和教室的設計在他們接受工作的決定中起著重要作用。
教師對教師專用空間的設計最不滿意。只有57％的人對教師休息室的設計感到滿意，而同樣的百分比的人對教師工作區的設計感到滿意。相比之下，教師對圖書館/媒體中心的設計最滿意的比例為84％。
85%的教師希望他們的教學環境更具靈活性。62％的人同意教室和教學空間的設計限制了他們的教學風格。
技術就緒的教室和易於移動的家具對教師來說非常重要，因為它們後面有儲物空間，自然採光和便利的電源插座。
教室內開放的協作空間比擁有更多房間更為重要。54％的人說，擁有一個開放的協作空間非常重要，而很少有老師希望在他們的教學空間內增加隔離牆或物理障礙。
那麼教室設計到底如何影響老師呢？下面一起看看來源於該調查研究的部分內容。
教師的經驗：教室設計如何影響教師？
來自父母的壓力、快速變化的教學方法和緊張的預算，僅僅是教師們在培養未來的領導者和培養未來的人才時所面臨的日常壓力的縮影。與其他行業的同行不同，教師的工作場所可能會影響他們的幸福感、工作滿意度，最重要的是影響他們的表現。學校，旨在促進學習和關心學生的發展，往往可以增加對教師整體健康和生產力的關注。事實上，根據最近Corgan的一項調查，四分之一的教師認為糟糕的教室設計是壓力的主要來源，這與來自行政管理的壓力和缺乏領導支持的比例相近。
為了更好地了解教師在教育環境設計方面所面臨的獨特挑戰和需求，Corgan的調查收集了來自全國各地的1000名從幼兒園到十二年級教師的反饋。這一探索包括對工作場所設計的觀察和教育者想法的探討，為學校設計和教師滿意度之間的關係提供了新的見解，同時提供了一些實際的方法來緩解壓力，推動招聘和留用、並最終提高教師和學生成績的實際方法。▌靈活性
靈活性是毫無疑問，沒有任何商量餘地的。不同的教學和學習風格，加上向個性化、自定進度的課程和個性化學習模式的顯著轉變，現代教育工作者的角色更加多樣——需要靈活的資源和環境來響應他們迅速變化的需求。有效的課堂也必須是靈活的，以反映專業人員的敏捷性。從技術就緒的空間到直觀地容納協作和開放討論的模塊化家具，靈活的教室需要能夠適應長期和短期的變化——在一個單一的班級中包含多種學習風格，同時適應未來技術的重大變化。
▌專業設定老師們被鮮豔的色彩和主題布告欄所包圍，大部分時間都在為滿足兒童和青少年的喜好和審美習慣而量身定製的環境中度過。將尊重教師的空間設計整合為專業空間，賦予教師一個與他們一樣努力工作並全天支持他們的工作場所。雖然在一個不斷變化的辦公環境中，桌球桌或兼收並蓄的福利設施可能是很受歡迎的，但學校設計和預算需要不那麼明顯、實際的幹預措施，以應對教師的共同痛點。例如，為健康室、電話亭和休閒區增加一個積極的和功能性的空間，致力於滿足教師的真實需求，並提供快速的休息空間來重新組合。
▌合作
作為一個熱門話題，合作往往是學校的一個關鍵設計原則，但通常集中在把學生聚集在一起進行集體學習和探索。然而，為教師之間的合作提供空間，為專業發展、社會聯繫、指導和創造性解決問題提供了機會。除了增加教師之間的交流，這些空間還提供了隨意和有意的機會，分享對學生表現的見解，在教師之間創造歸屬感，並與跨部門的更多其他教育者分享想法和學習。
▌個性化
教師的工作永遠做不完。從課間答疑、批改作業，到監控學生身體健康和情緒健康，再到為家長會做準備，教師的工作時間遠遠超出了教學時間。他們的一天是變化的——每周，每天，甚至每小時都在變化。隨著工作方式和任務的多樣化，今天的教育工作者需要同樣程度的個性化，而企業工作場所已經認識到這是生產力、參與度和滿意度的核心驅動力。可選擇的能力包括調整照明和溫度的能力，或者選擇合適的技術或桌子高度的能力，使教師可以為手頭的工作選擇最合適的設置。
在Corgan的調查中，也許最重要的發現是，老師們都在關注，設計的意義對學校和學生的表現至關重要。教室之於教師，就像辦公室之於企業員工一樣，深刻地影響著他們的工作效率、人才培養和教育成果。對教育我們的年輕人充滿熱情，老師們想要在他們能做到最好的地方工作，而隨著設計在他們的工作能力中扮演著重要的角色，越來越多的教育者在選擇工作地點時考慮學校設計。儘管各學區之間為招募和留住頂尖人才而展開的競爭日趨激烈，但那些考慮到教師需求的設計良好的學校，將繼續作為關鍵的區別因素脫穎而出。儘管工資、師生比例和家庭參與等方面的挑戰依然存在，但更好的學校設計為我們的學生、教師和社區提供了現實可行的解決方案，以重塑學校體驗。
翻譯 | 阿黎作者 | Sangeetha Karthik和Angie Stutsman內容來源 | Corgan