去年，一部探訪不同國家兒童教育的記錄片《他鄉的童年》火了。
「什麼是最好的教育」一時間成了熱搜話題。
被稱為「教育最成功的國家」的芬蘭，進入了國內老師家長們的視線。
和國內小學生的學習壓力相比，芬蘭的孩子們過得簡直太幸福了……
沒有考試，沒有競爭，也沒有升學的壓力。
學習對於他們來說像遊戲一樣充滿樂趣。
「因為我們想要避免競爭
任何形式的競爭」
你以為，這種「放羊」式的培養會影響成績？不存在的！
在2012年的「國際學生能力評估計劃」（PISA）中，芬蘭學生的閱讀、科學成績都是歐洲第一。
更難能可貴的，他們很早就具備思辨性思維。
在被問到「什麼是成功"時，一個9歲的孩子說：「每個人都是一樣的好，平等的，沒有人是最好的。」
你聽聽！
成功、平等、自由，是多少人到成年之後也沒有嚴肅思考過的命題。
這種思辨能力，與芬蘭人注重兒童階段的哲學教育不無關係。
在芬蘭，有一種獨特的教學方式，被稱為「現象教學」：基於生活真實話題，融合各學科知識，培養孩子融會貫通的思考能力。
比如，在一所小學，三年級的學生有門主題為《時間、年齡、我》的課程。
在這門課程中，老師融合數學、生物學、藝術等多門類知識，讓孩子們理解時間的意義。
老師還會帶他們去康復中心，和老年人一起互動、畫畫、做遊戲，從而直觀地感受和思考，時間在人身上留下的痕跡。
通過這門課程，孩子們不僅能學會實用的知識，例如怎麼計算時間等，更重要的是，他們開始嘗試哲學性地思考：
什麼是時間？
我和時間是什麼關係？
為什麼人會老去？
我和他人又是什麼關係？
「他們會記得他們與這些老人的對話
了解自己是誰很重要
如果你身邊誰也沒有的話
你什麼也不是」
在開放的學習和自由的討論中，孩子們掌握了更全面的知識，鍛鍊了自己的思辨能力，看待事物的格局也更寬廣。
這樣更側重思辨性能力的課程，如果放到中國的教育環境下，有沒有可能呢？
很多家長聽到孩子的「靈魂發問」時，常常不知道如何應對。還有些家長對此視而不見，覺得"孩子還小，說多了也聽不懂」，或者認為「知道這些亂七八糟的有什麼用，又不能提高成績。」
正因沒有注重思維能力的培養，缺少把哲學貫通進教育理念的意識，導致中國的孩子雖然很聰明，成績也很優秀，但思辨能力卻普遍不如歐美國家的孩子們。
中國人所認為虛無縹緲又「無用"的哲學課，恰恰是被歐美國家視為兒童學習的重要課程。
在許多歐美國家，「兒童哲學」都被當作重要的課程，對兒童進行哲學教育，能激活兒童心靈中的思索潛能。
在法國，很多家長會帶孩子參加「兒童哲學工作坊」。他們的平均年齡在十歲以內，有的孩子甚至在三歲左右就已經開始學習了。
學習過程中，老師會充分鼓勵孩子自由發表意見，勇敢發問，從不輕易評論其回答得好不好、對不對。
等上了中學，哲學更是高中畢業會考的必考科目。
2019年，法國高考的哲學考題就有：
「人是否可能擺脫時間？」
「文化多元是否是人類團結的障礙？」
「道德是政治的最佳境界嗎？」
「承認義務是否是放棄自由？」
……
這些題目對於很多成年人來說，都有很大難度，而法國人在讀高中時，就已經在思考這麼有深度的哲學問題了。
由芬蘭和法國的教育經驗來看，從小接受哲學訓練的孩子，具備更優秀的邏輯思維能力，更善於獨立思考，眼界更加開闊，對抽象命題有自己的看法。這些素質不僅能遷移到其他學科的學習上，也讓一個人進入社會更加順利。
———從娃娃抓起———
每個孩子都是天生的哲學家
有人說，孩子那麼小，他們懂什麼是哲學嗎？
答案是肯定的。其實，每個孩子都是天生的小哲學家。
平日裡，我們常聽到孩子問一些「大問題」，比如：
「我從哪裡來？」
「我為什麼要學習？」
「我為什麼不能想做什麼就做什麼？」
這些其實都是哲學問題。
稚嫩地思索，是他們與生俱來的天賦之一。
每個孩子內心深處都蘊藏著無盡的潛能，只是有些人的潛能在長大過程中有幸被激活了，而有些人則沒有。
———拒絕「填鴨」！———
兒童哲學，重在激發與啟蒙
學校的課程、課外的輔導班，大多是教會孩子一種技能，側重的是知識的灌輸。而哲學訓練更側重的是對孩子進行智慧啟蒙。
好的哲學教育就像蘇格拉底的父親在雕刻石獅時所說：「我不是在雕刻它，只是在喚醒它。」
每個孩子都潛藏著強大的理解、思考、探索的能力，讓孩子從小接觸一點哲學，不要讓這些寶貴的探索精神，在他們成長過程中輕易被應試教育和社會規則埋沒。
學習兒童哲學，其實很「實用」
說到底，哲學這東西「虛無縹緲」，學哲學到底有什麼用呢？
其實，兒童哲學能大大提升孩子整體的學習能力，好處多多：
幫助孩子認知自我和世界、完成智慧啟蒙；
培養孩子獨立思考能力和批判精神；
哲學思維作為主線，把孩子們學的各科零碎的知識串聯起來，形成他較完整貫通的思索方式和能力，進而將知識的學習和人生的成長連貫起來；
提升孩子的情商、社交能力……
對於家長而言，和孩子一起感受哲學的魅力，也是一樁樂事，不僅可以更了解孩子的內心世界，拉近親子關係，自己也能從中感悟到不少寶貴的心得。
讓孩子及早接觸哲學非常重要，然而在國內，相關的兒童哲學教育材料還相當少見。要麼太深太難，不符合孩子心理發展階段的特點，讓孩子很難提起興趣；要麼又太淺，以似是而非的故事為主導，讓孩子學後沒有收穫。
為此，三聯中讀精心籌備了《哲學啟「萌」——讓孩子受用一生的極簡哲學課》
這門課程內容按照難度，由淺入深進階設計，不會給孩子太大的學習壓力。每次課程都以一個故事，一部動漫，甚至是孩子生活中的真實經歷為引線進入，非常適合小學高年級至初中低年級的孩子及家長一起學習。
課程共有25個主題，每個主題包含哲學史上的一位大師和一個著名命題，讓孩子在生動有趣的課堂中就能領悟哲學的真諦。
課程的線索由「自我」到「他人」再到「社會」，讓孩子把視線從「我」逐漸轉移到外界。與此同時，孩子也將從「思維（intelligence）」的訓練提升至「智慧（wisdom）」的薰陶。
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主講人簡介
姜宇輝，華東師範大學哲學系最受歡迎的教授之一，是學生口中淵博、風趣的「姜帥」。
他碩士畢業於巴黎高等師範學校，與著名的哲學家薩特、福柯是校友。
他不僅是一位哲學學者，也是一位當代藝術研究者和實踐者，從後現代哲學到前衛的聲音藝術，「最酷的哲學教授」非他莫屬。
此外，他還是一個正在上小學二年級的女兒的爸爸。在與女兒談論哲學的過程中，他積累了豐富的實踐經驗與切身體會。
他在中讀開設的專欄《姜人生哲學到底》是最受歡迎的專欄之一，播放量超過百萬次。
課程大綱
課程亮點
1
聽過這門課，就是小小哲學家
從人類童年時期的古希臘哲學開始講述，解讀25+不可不知的哲學史重大命題，從日常生活出發，親切口吻講述，零基礎也能聽得懂。
2
「紀念碑谷」式進階解讀
課程精心分為三大板塊，「自我」到「他人」再到「世界」，問題越來越大，難度越來越高，引導孩子從關照自身到關心他人、社會，激發孩子的學習興趣。
3
沉浸式聽課體驗
每小節15-20分鐘的音頻課程、方便複習的完整文稿、25張精美定製插畫，3大環節，構建立體式學習體驗，讓孩子沉浸其中。
4
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原標題：《我們離「最好的教育」還差一個兒童哲學》
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