近日，中國教育三十人論壇發布《2018年中小學生減負調查報告》(以下簡稱：《報告》)，該報告顯示，中小學各個年級普遍存在學業負擔問題，減負問題已十分嚴峻。有近七成的家長表示支持「減負」，並提出了多條減負建議。
一、轉變教育質量評價理念，建立合理的評價制度
《報告》顯示，有49.52%的家長認為減負應該改革中考和高考制度，使用多元的綜合評價標準。
當前教育或多或少還是處於以成績為評價傾向，這在一定程度上剝奪了學生發展的個性空間。學生減負要求老師也要改變以成績為導向的評價模式，用多元維度評價學生。
「網際網路+」為教育帶來了新的行業形態，101教育PPT作為一款新型的備授課軟體，完善的班級管理學情分析功能可以輔助老師完成多維度評價工作。它擁有記錄每位學生在課堂上的表現情況、隨堂作業及課後作業的準確率等多種功能，還能夠精準還原學生學習行為軌跡，用大數據協助老師進行教學全景分析、指導老師的多元化評價工作。
二、提高教學效率，優化課堂教學
《報告》中，有38.19%的家長呼籲減負要提高教師素質，且高年級的訴求更加明顯，五六年級均有超過四成家長持此看法。
教學是一個信息傳輸的過程，教師素質高低也影響著教學信息傳輸的速度。優秀的老師必須學會利用各種教學手段，讓學生更快地理解其所講授的知識。例如，101教育PPT備授課軟體中擁有多達七十餘個學科工具，能夠為抽象概念提供具象化的演示，並輔助老師講授複雜的知識點。數學、語文、英語、物理等多個學科的老師都能在其中找到適合的工具，以高質量的授課方式提高課堂效率。
三、配置多元課程，促進課程的有效實施。
為減輕學生學業負擔，在《報告》中，有56.26%的家長建議以寓教於樂、提升孩子興趣的方式達到學習目的。
老師在教學中將遊戲融入課程，擺脫枯燥的傳統單向說教模式，可以使信息傳遞更加生動。101教育PPT備授課軟體在遊戲化學習方面頗有建樹。例如，互動工具中的「隨機組隊」、「團隊競賽」、「送花鼓勵」就可以幫助老師們快速完成分組、統計、獎勵的遊戲過程，輕輕鬆鬆就能組織一次完美的課堂互動。
信息化教學已經成為了許多老師的自我提升的最有效手段，在備課、批改作業、製作課件、管理學生等多方面都能為老師提供多樣的教學輔助功能。還有許多老師在一段時間的使用後驚喜地發現，使用信息化教學不僅能給孩子們減負，還能給自己減負。老師們減少了繁瑣的工作、減輕了職業倦怠感，就有更多的時間和精力用於教學，以人為本、以心換心的良好教學氛圍才能逐漸形成。
來源：東北新聞網