什麼是思維導圖？
思維導圖學習法（Mind Mapping）把看似分散的知識點連成線、結成網，使知識系統化、規律化、結構化；知識系統化的力量是很強大的，根據一定的結構組織起來的力量絕對不是個體力量的簡單疊加，而是呈幾何級數增長。就好比是撿葡萄，你一粒一粒撿，恐怕最多拿幾十粒，但要是把葡萄串成串，拿到的葡萄可能多幾十倍。
思維導圖就是幫你找到正確的路徑，走出最短的距離，讓學生學習起來更輕鬆。
為什麼要用思維導圖？
如果我們平時吃自助迴轉壽司就知道了，那就是一盤接著一盤的過來的。正如課本上的文字就是一個點接著一個點的，按照順序列介紹下來的，容易沒有一個全貌的概念圖。
如果我們只是用傳統的筆記方式，這麼一條一條，一點一點往下羅列的話，就比較混亂，不容易建立起網絡。而思維導圖，可以清楚地建立起網絡。
從而解決學習效率低，複習方向模糊，抓不住重點和關鍵。同時也解決學生思維混亂，找不到關鍵的問題。利用思維導圖，只要順著核心問題的分支，向上或向下追溯，就能清晰解題思路，獲得更快捷的解題方法。
應該如何畫思維導圖？
具體的流程就不逐一詳細介紹了，前面也有文章介紹過，大家可以關注我們，留意更多思維導圖的內容。大家只要遵循以下的原則，那就是最實用的思維導圖了。
第一，一定要自己畫，這樣自己才能把學過的知識串聯起來，也有利於自己加深記憶。畢竟思維導圖本來就是方便自己記憶的工具，別人看你畫的思維導圖不一定能看懂看全。
第二，是輕技巧，重思考。至少在中小學階段，思維導圖最重要的作用，仍然是捋清知識系統和結構，填充相關的事例，建立各個知識點之間的聯繫和比較。只要在畫圖的過程中，用心去發掘這些東西，那麼就一定能得到最大的收穫。
總之，思維導圖，是個不錯的工具，希望更多孩子從畫圖中受益，把學習變得更輕鬆。