文/婷媽
很多家長陪孩子做作業到晚上十一二點，當然出發點是好的，希望孩子的學習能跟上進度。
但是，因為每次都是家長提醒孩子要做家庭作業，每次都是由家長陪同，孩子自己其實並沒有從主觀意識上認識到為什麼要做作業，以及怎麼高效完成作業。
因為每一次都是家長要求的，似乎作業是家長的工作。很多家長說，陪孩子寫作業讓人崩潰。我想說：那是自找的。
家長提醒孩子、陪孩子做作業的結果是，短期內孩子沒有因為作業的事情被老師批評，成績也還過得去。但是，從長遠來看，孩子失去了學習如何對自己負責的機會，也失去了一項生活技能的學習——那就是時間管理。她不知道如何安排自己的學習，只是在父母的要求下做這些事情。
芝加哥大學心理/人類發展系博士艾麗卡.雷斯切爾寫了一本書《優質父母教養實踐指南》，這本書裡提供了75條黃金法則培養孩子的情感和社會能力。
這些方法和工具既簡明易懂，又相互關聯。比如父母可以從這本書中學會如何在實事求是的前提下，通過向孩子描述事情的後果，避免與孩子爭奪控制權。
上面說到的有關做作業的案例，家長都是在替孩子做了他們自己應該做的事情。
家長之所以這麼做，有一部分原因在於生活太忙碌了，希望能夠應付好日常生活；有一部分原因在於他們可以比孩子做得更好更快；還有一部分原因在於，他們不想看到孩子不開心或者犯錯誤。
但實際上，犯錯或經歷「失敗」、失望和尷尬，都是基本的人生經歷，每個人都不可避免要經歷的。它們可以成為孩子學習的機會，讓他們學習如何做得更好。如果父母本能地想要孩子少遭受挫折，如果父母總是替孩子做出決定，孩子就無法從中獲得學習的經驗，那麼，以後也是會為此付出代價的。
並且，家長的過度幹預還會產生另外一個重要的負面影響：它會嚴重影響親子關係。前面說到的提醒孩子做家庭作業這件事情為例，經常發生的情況是，當我一次又一次提醒孩子做家庭作業時(最終總是會變成強迫) ，孩子們會拖延和抗拒，然後，和諧的親子關係就被破壞了。
如果我們從一開始就不這麼做，會發生什麼呢？
試著留意當我們替孩子做很多事情時，問問自己：
為什麼我要這麼做？
我的孩子有能力自己去做這件事嗎？比如做家務活？(如果孩子有能力做家務，我們可以教會他做。)
如果我不替孩子做這件事，結果會如何？
先問問自己，然後再嘗試著不去做我們經常為孩子所做的那些事情，讓孩子們提前知道，我們以後不會再幫他們做這些事了。
「每天晚上，我總是提醒你要做家庭作業。但是，學習是你自己的事情。我覺得，你應該自己記得按時做家庭作業。從現在開始，我不會再提醒你了。如果你忘了做，或者，故意不做，那都是你自己的事情。如果你總是不做家庭作業，這肯定會影響到你的學習成績。如果你在做家庭作業的過程中遇到了難題，需要幫助，我會很樂意幫助你，你只管問就是。」
也許一開始，孩子會因為沒有及時完成作業受到批評，但是，很快他會認識到，學習是自己的事情，父母再也不會替他做任何事情，他會承擔起應有的責任。
而如果父母為了讓孩子免受挫折，不停止替孩子做事情，——比如提醒他們做家庭作業——結果會怎樣呢？隨著孩子年齡的增長，他們會越來越依賴於父母去替他們做事情。
父母要容許孩子犯錯和受挫，這樣他們才能真正成長起來。
（圖片來源網絡）
婷媽alan，10歲女寶媽，親子講師，多平臺原創作者。如果你喜歡這篇文章，你的點讚、留言與轉發，是對我最大的鼓勵。如果有育兒或教育問題可以與我交流，讓我們一起成長為更好的父母。