3歲的米婭不小心把牛奶灑到地上了，她慌張地環顧四周，發現沒人看到，於是她跑到書架旁乖乖看書去了。等媽媽出來問米婭怎麼回事，米婭指了正在睡覺的喵星人說，「貓咪弄的」。媽媽心裡直犯嘀咕，這麼小的孩子就會撒謊，長大了還了得。
我們會告訴孩子不能撒謊，撒謊的孩子便會成匹諾曹，會跟《狼來了》裡的小孩一樣沒人相信。但孩子依然說謊，教育懲罰獎勵都不管用。
解決孩子說謊的問題，不能頭疼醫頭腳疼醫腳，要用辯證的思維看問題，了解孩子說謊的原因，才能對症下藥，藥到病除。
孩子說謊其實是道德認知層面的問題。道德認知是個心理學名詞，跟我們通常理解的品行德行沒有關係，是判斷事物對錯的準則。孩子說謊，是他認為說謊對的，他心中的準則告訴他可以這樣做。那麼問題來了，孩子的道德認知是怎樣形成的呢？
孩子的道德認知發展階段
心理學家科爾伯格指出，人的道德認知有3個階段：前常規道德、常規道德和後常規道德。
第一個階段是前常規道德，小學及青春期前的兒童大多都處於這一級別。在前常規道德階段，孩子判斷事物對與錯的準則來源於與他親近的人，通常是家長。家長說這是對的，家長的做法讓孩子認為是對的，孩子就認為是對的。
第二個階段是常規道德，青春期中期及很多成年人都處於這一級別。青少年開始從通過行為的外部結果和個人得失做出判斷，轉向基於人群的規則和規範做出判斷。
第三個階段是後常規道德，這是極少數成人能達到的狀態。後常規道德是更高等級的道德原則，是符合社會利益最大化，且具備自身選擇的道德準則。
通過科爾伯格的道德認知發展階段我們可以看出，孩子都處於前常規道德階段，他們判斷事物的準則都是來自於家長。那麼對於謊言，作為家長的我們是如何看待的呢？
家長的謊言觀會影響孩子
這世界上應該沒有絕對不撒謊的人吧，謊言是生活必不可少的一部分。培根說過，人們喜愛謊言，不僅因為害怕查明真相的艱難困苦，而且因為他們對謊言本身具有一種自然卻腐朽的愛好。撇開詐騙犯大壞蛋，單說生活中「善意」的謊言，就會讓我們應接不暇。
周末帶孩子玩，公司打電話讓加班，謊話隨口就來了，「不好意思，周末我帶孩子回老家了，實在趕不過去」。這邊正和老公吵著架，鼻子眉毛氣得都冒煙了，孩子怯生生地問一句，「媽媽，你跟爸爸吵架了嗎？」，馬上做好表情管理，微笑地跟孩子說，「沒有，爸爸媽媽聊天呢。」
大人除了自己說謊，有時候還會拉上孩子一起。比如，帶身高120的孩子去遊樂場，遊樂場規定，120以上的孩子要買全價票。有的家長就會跟孩子說，量身高的時候稍稍弓著點腰，彎著點腿，省下的錢給你買冰激凌吃。
當然，你會說，這些謊言都是善意的，但別忘了，不管善意惡意，在孩子看來都是謊言。更可怕的是，大人對謊言的默許，會影響孩子的是非觀，讓孩子認為，說謊是無傷大雅的事情，孩子最初的道德觀就這樣形成了。
孩子的謊言觀及家長對策
大人的世界離不開謊言，孩子也一樣，出於各種不同的目的，他們也會說謊。找到孩子說謊的原因，才能對症下藥，讓孩子對謊言有正確的認識。
1. 逃避懲罰文章開頭的米婭用小小的謊言把灑牛奶的錯誤推給小貓，就是為了逃避可能會有的懲罰。孩子都會有這樣的本能，犯了錯，會通過否認錯誤，隱瞞實情讓錯誤看起來跟自己無關。
孩子都有過這樣做的經歷，但後續孩子是繼續用謊言逃避懲罰，還是能勇敢承認錯誤，就取決於家長的做法。
家長貼士：
孩子犯了錯該懲罰嗎？該懲罰，但懲罰的方式至關重要。就拿米婭弄灑牛奶來說，如果是你，你會怎麼做？劈頭蓋臉的批評孩子，「告訴你要小心要小心，你怎麼就這麼莽撞呢，你要累死媽媽呀」。如果是這樣的話，我敢保證，下次米婭會用另一種謊言來逃避錯誤。
媽媽應該怎麼做？告訴米婭，牛奶不小心打翻了沒關係，但要及時告訴媽媽，這樣我們可以儘快收拾好，省得滑倒受傷。然後，讓米婭一起收拾牛奶。用實際行動告訴米婭，犯錯不可怕，比犯錯更不好的是不誠實，只要勇於承認錯誤，我們可以一起想辦法解決問題。
2.獲取關注孩子還有一種撒謊的原動力就是獲取關注。孩子會編造很多美好的場景，他周末坐飛機去玩了，他坐宇宙飛船了，他在運動會跑得最快，他得了第一名，這就是大人眼中的「吹牛」。但在孩子看來，孩子只是用「編故事」的方式獲取小夥伴羨慕的眼光，他把故事的主角說成了自己而已。
對學齡前的孩子來說，他是分不清想像和事實，把自己想像的故事當成事實講述出來，這是孩子的發展特點決定的，並不是什麼不好的行為。
家長貼士：
孩子有用「吹牛」的方式獲取關注的行為，家長要從兩方面引導孩子。
一是告訴孩子想像和事實的區別。提醒孩子，你剛說的是你想的，還是真的？讓孩子思考想像和現實的區別。
第二，要多鼓勵和表揚孩子，給孩子更多的關注。孩子有足夠的自信和安全感時，就不會通過「吹牛」的方式來博取關注了。
3.實現自己的目的孩子會有自己的小私心，他想去遊樂場玩，想買新玩具，不想去幼兒園，有時候他會用」騙人「的方式實現目的。比如，早晨起來說肚子疼，逃避上幼兒園，回到家說自己不舒服，博取家人同情換取更多看電視的時間。用說謊的方式來實現目的，是孩子最嚴重的說謊方式。
有些我們看來無傷大雅的小謊言，也會影響孩子價值觀的形成。前不久江西上饒22歲的男青年，用鑰匙劃傷寶馬車，想逼迫父親把車買下來，跟小孩子說自己肚子疼不上幼兒園的行為本質上是一致的，都是為了實現目的不擇手段。
家長貼士：
對孩子的小伎倆，家長要明察秋毫，不能讓孩子稀裡糊塗得逞。孩子說自己不舒服，不能去幼兒園，家長要明確告訴孩子，不舒服要去醫院看醫生，實話實說，很多事情可以商量，如果說謊，那就沒得商量。
如果孩子確實不想去幼兒園，可以在孩子說出真正原因之後，適當給孩子一些變通，比如晚點去，早點接回來，讓孩子意識到，實話實說才可以達到目的。
不管孩子為啥說謊，家長都要做好示範，從自己不說謊開始。即使是我們認為離不開的善意的謊言，也可以換一種表達方式。
就像夫妻吵架被孩子發現了，我們可以坦誠告訴孩子，爸爸和媽媽有些問題看法不一樣，所以剛才吵了幾句，我們會很快解決好問題。因為即使你告訴告訴孩子沒事，孩子也能敏銳的察覺到父母間的異常。與其這樣，還不如坦誠面對，也給孩子做個好示範，做個誠實的人。
願孩子的每個謊言都能被認真對待，這樣才能讓家裡無謊。