受博雅聞道（北京）考試與評價技術研究院委託，由張厚粲教授主持的「中學生創新能力綜合測評」課題通過鑑定。
鑑定專家組由北京師範大學心理學院心理測量與人力資源所所長、博士生導師車宏生教授，中國心理學會心理測量專業委員會主任、首都師範大學教育學院黨委書記兼副院長方平教授，中國教育學會教育統計與測量分會理論研究委員會主任委員、國家人事部特聘國家公務員錄用考試專家謝小慶教授，北京教育考試院原副院長臧鐵軍教授，北京教育學院崇文分院童長江教授組成並全體出席鑑定會。
▲左起依次為課題鑑定組童長江教授、謝小慶教授、車宏生教授、方平教授、臧鐵軍教授
本課題由中國心理學會常務理事、原國務院參事、北京師範大學心理學院資深教授張厚粲先生領銜並擔任課題組組長。北京社會心理研究所副所長馮伯麟教授，教育部考試中心原科研處處長、《中國考試》雜誌原主編劉昕教授，北京師範大學心理測量與人力資源研究所徐建平教授作為課題組核心成員，潛心鑽研、探索，打磨出了一套科學可靠的創新能力測評工具。
▲左2起依次為課題專家組馮伯麟教授、張厚粲先生、劉昕教授、徐建平教授
課題創造性地提出創新素質結構由創新人格和創新能力兩部分組成，且根據二者要素特點進行拆解分析，形成一套靈活且嚴謹的評估體系。
其中，人格部分採用自陳量表對獨立自主、開放包容、好奇探究、冒險挑戰、堅毅有恆進行測試，創新能力採用主觀題和客觀題相結合的方式對推理能力、審辯思維、元認知能力和發散思維進行測試。
該測評通過博雅聞道（北京）考試與評價技術研究院舉辦的「高中生創新能力大賽」的學生實踐檢驗，各項統計指標達到應用要求。
▲課題組專家、鑑定組專家與博雅聞道工作人員
鑑定組專家經過研討後一致認為：該課題核心概念符合國家發展與社會發展對人才素質培養的要求；該課題研究方法之科學，研究過程之嚴謹，在國內外均具有較強的前瞻性；該課題研究結果有利於激發中學生創新潛能，對於人才選拔與培養具有現實性的價值，對於實現創新型國家發展目標具有重大意義。鑑定組認為該課題達到預定目標，同意按時結題。建議進一步擴大研究的對象，進行擴大範圍的實驗和驗證。