一、注重考查化學知識在生活、生產中的應用
2007年山東理綜試題的第9題和2008年高考的第9題位置相同，命題角度也相同，考查的都是化學知識與生活、生產的聯繫及應用。因此有理由相信：此題型在2009年山東高考中會繼續保留。與2008年6月1日頒布的《禁塑令》相關的白色汙染問題、2008年北京奧運會「祥雲」火炬相關的燃料問題，在2008年高考中都已涉及；因此，2008年度的幾大社會熱點問題：「神七飛天」燃料及相關材料、「三鹿奶粉事件」及三聚氰胺的結構與性質、2008年度美國華裔化學家錢永鍵因為發現和發展綠色螢光蛋白（GFP）而獲得化學諾貝爾獎，其中涉及的螢光蛋白及胺基酸的結構與性質等問題，極有可能成為2009年高考命題的背景材料。因此，在迎考複習中，要重視與它們相關的化學題目，深挖相關的知識點；注意搜集2009年高考前與化學相關的新聞、科技、發明創造等，特別關注日益突出的環保問題。
二、重視對化學基本概念、基本理論等主幹知識內容的考查。
1、考查氧化還原反應：
2008年山東高考化學試題的第13題，考查的是電子轉移數目；第28題第（1）問，考查被還原的元素。故氧化還原反應的概念及電子轉移的數目的計算，仍將是2009年高考考查的主要角度之一。
2、考查阿伏加德羅常數，
因為此題型考查的知識點多，覆蓋面大，一直備受高考青睞。它仍將成為2009年高考命題的首選，考查角度主要有：氣體摩爾體積、原子結構（量的關係、成鍵情況）、氧化還原反應（電子轉移數目）等。高考對氣體摩爾體積的考查仍有兩種方式：一是以它為工具，計算標況下氣體的物質的量；二是考查對概念的理解，如研究對象一定為氣體，可以是單一氣體也可是混合氣體等。
3、考查物質結構、元素周期律：
2008年高考的第11題，考查的是元素非金屬性質的規律及粒子半徑，而2007年高考考查的原子結構、元素周期表的知識，考查內容有所側重和轉移。預測2009年高考的命題仍集中在三個方面：一是原子結構中粒子的量的關係(易結合阿伏加德羅常數考查)；二是元素周期律（元素的金屬性及非金屬性的強弱的規律體現），它主要涉及非金屬元素的氫化物的穩定性、最高價氧化物水化物的酸、鹼性、得失電子能力強弱、粒子半徑的大小比較等；三是元素原子間的成鍵情況（如化合物中成鍵的鍵型及是否滿足8電子結構等）
4、考查弱電解質的電離平衡及鹽類水解知識
2008年高考對此部分的考查，對應題目為2008年第13題、29題的第（3）、（4）兩問，分別涉及了鹽類水解、電離平衡常數的計算和多元弱酸的水解與電離程度強弱的比較問題。預測在2009年的高考中，弱電解質的電離平衡，離子濃度大小的比較、（物料守恆與電荷守恆的應用），弱酸（鹼）與強鹼（酸）的中和及PH值的計算、鹽類的水解規律及應用等知識，仍將是2009年高考命題的熱點內容。
5、考查原電池與電解池的工作原理：
2008年第29題第（2）問，考查的是原電池的工作原理，命題角度為電極反應式的書寫、離子的移動方向，而2007年考查的是原電池的應用（根據給定氧化還原反應設計原電池）；2009年山東高考的命題角度仍是：電極反應式的書寫、電流或電子的流向、電解質中離子的移動方向、原電池的設計等，其他各地高考往往以新型的燃料電池為載體進行考查；2008年的第30題第（3）問，考查的是氯鹼工業，因此電解原理的其他應用：如銅的精煉，電鍍、電冶金的原理都容易成為2009年高考的命題熱點，當然，電解原理及規律更是高考的重點內容，在此處應特別注意：硝酸銀、硫酸銅、飽和食鹽水電解方程式的書寫及原理。
6、考查運用蓋斯定律進行反應熱的計算：
2008年高考的第29題（1）問、2007年高考的第28題的第（2）問，考查的都是應用蓋斯定斯求算反應熱問題。因其屬於考試大綱中的新增熱點，故備受高考命題的青睞，預測它在2009年的高考中將繼續出現。
三、加大了對課本實驗的考查力度，突出了中學實驗基本操作、技能的考查
2008年高考化學實驗很注重考查掌握化學實驗的基本方法與技能。如2008年第28題第（3）問和第30題第（1）問，考查的是混合物的分離與提純；第28題的第（4）問，考查是常見離子的檢驗；第30題的第（2）問，考查的是一定物質的量濃度溶液的配製；第（3）問，考查氯鹼工業的電解原理與過程；第（4）問，藉助裝置的選擇考查實驗室製取氫氣和氯氣的原理。涉及實驗之多，組合之巧妙，實屬罕見。回顧2007年山東高考實驗題第30題，也是幾個實驗的組合，分別是CO氣體的檢驗、乙醇的催化氧化、實驗室製取氨氣原理，問題設計都是以課本基本實驗為依託，考查化學實驗方案的設計、化學基本理論知識等。因此，可以預測，2009年的高考化學實驗命題，仍是課本許多實驗的巧妙組合，問題設計難度可能有所加強，考查學生實驗探究能力有所加大。因此，在平時的實驗教學與複習中，一定重視課本實驗的複習，不要脫離了課本，同時重視實驗探究能力的培養。
四、「三大平衡常數」仍將是高考命題的「新寵」
這裡所說的「三大平衡」指的是化學平衡、電離平衡、沉澱溶解平衡。考查應用「化學平衡常數、電離平衡常數」公式進行的相關計算及影響因素，分別在2007年和2008年的高考中已出現，估計它們仍將成為2009年高考命題的熱點內容。化學平衡移動問題一直是高考命題的重點與熱點，預測它在2009年的高考化學命題中仍將具有下列特點：一是與平衡常數結合，二是問題設置立體化，涉及到外界因素對化學反應速率、化學平衡移動的影響等多個方面，三是結合圖象進行，考查學生對圖象、數據的觀察與分析能力。沉澱溶解平衡理論在2008年高考已出現，它給我們的啟示是：高考凸顯對考試大綱中新增熱點內容的考查，因此，「蓋斯定律求算反應熱、化學平衡常數、沉澱溶解平衡原理」等內容仍將成為2009年高考命題的熱點內容。