批判性思維能力在留學中的重要性

2021-01-09 HotEssay致遠教育

很多中國的留學生到美國大學的第一件事,並不是開始專業課程的學習,而是開始「學英語」。

這裡的學英語並不是指和國內一樣的單詞和語法的練習,也不是簡單的口語或者寫作的訓練。

而是指對於美式教育的課堂以及寫作要求熟悉的過程,換句話說,就是「批判性思維」的形成。

本期會向大家介紹批判性思維能力在留學中的重要性。

其實不僅是外國的留學生,許多本土學生都被要求參與這樣的課程。

很多中國學生會不在意這樣的課程,認為自己的英語水平根本無需為這樣的簡單寫作而擔心。

批判性思維的重要性對於留學的順利卻是至關重要。

批判性思維是一種求真態度

對於美國的大學生來說,無論是課堂上的表現,還是課後的作業,論文以及觀點的形成都離不開批判性思維。

批判性思維簡單地來說就是一種求真的態度,它要求學生能以批判性和開放性的心理,多角度、多條件地去分析和評判事物。

學會了批判性思維的學生,不僅能夠根據他人的觀點多方面地去看待問題,思考問題,也可以在形成自己觀點的時候,採納不同意見,取其精華去其糟粕,形成自己獨有的觀點。

批判性思維使人更加理智看待問題

在生活中,批判性思維能夠讓人更加冷靜,更加理智地看待問題,不會因為一兩個細節上反映出來的事情而片面地去評斷事物。

這也是為什麼美國大學生在發現問題,分析問題和解決問題的能力上往往能夠優於中國大學生的原因所在。

批判性思維教會了學生全面、多角度地看問題,也能夠培養學生的自信心,發掘學生的求知慾和解決問題的能力。在我們的社會中,那些認知成熟度很高的人才,往往就是批判性思維的高手。

批判性思維使人獨立思考

中國大學生的應試教育使學生們在應付考試上得心應手,有時候考試還沒開始就能夠準確地預測到會考的知識點。

然而許多在SAT,TOEFL中得到高分甚至滿分的留學生到美國的大學之後,卻暴露出了「高分低能」的弱點。在考試中他們無往不利,卻在論文寫作中「折戟沉沙」。

中國的應試教育碰到了需要批判性思維的美國大學,便體現出了應試教育的弊端。在應試教育下中國的孩子往往不喜歡獨立思考、不善於借鑑他人的觀點形成自己獨特的發現。

很多的美國大學教授,他們往往對中國人的學習能力讚不絕口,卻對其千篇一律、有獨立觀點的論文大皺眉頭。無法形成有效的批判性思維,寫出來的論文是沒有靈魂的。

忠告:在生活中,沒有批判性思維能力將無法發現事物良好的一面,在困境中很難發現突破口,找到機遇。

中國大學生要打破留學路上的第三座大山,就必須要擯棄「考試至上」的觀點,開始學習美國文化中的批判性思維。同時可以選擇第三方學術輔導機構輔助完成學術論文以順利畢業,歡迎選擇HotEssay致遠教育學術輔助指導服務,wechat:hotessay

要知道,無論是學習上,還是日後的生活中,批判性思維都是一大助力和必不可少的能力之一。

博採眾長,集思廣益,批判性思維讓留學之路更加平坦、寬廣!

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    在第三屆全國批判性思維與基礎教育探究式學習研修班上,北京市第十九中學語文教師王天紅分享了自己的實踐體會。此屆研修班由中國人民大學出版社主辦,加拿大麥克馬斯特大學哲學博士、《權衡:批判性思維之探究途徑》中文版譯者仲海霞通過問題討論、案例研究的方式,介紹了批判性思維的基本原則、技能與方法。
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    教師是培養學生批判性思維的樞紐,但在現實中,能擔此重任的教師卻不多。這與教師自身不具有批判性思維有關,但更多與教師的教學技能和意識相關。比如在語文學科的議論文寫作教學中,有的教師更重視「文採、氣勢和技法」,偏愛「審美趣味與藝術品位」,而忽視了說理的重要性,使學生在創造知識、合理思考等方面沒有得到足夠的練習。現實中,不少人對批判性思維存在誤解或不了解。誤解多來自望文生義,覺得批判性思維就是負面的批判。
  • 強烈推薦|如何提升批判性思維?
    圖片源自網絡批判性思維幫助你在快速變化的世界裡生存和發展。制定計劃來提升思維能力,保持練習直到批判性思維成為你的第二天性。1思考和改變相信這些年你最常聽到的一句話是:世界一直在變化,變得日益複雜和無法預測。批判性思維幫助你在充滿挑戰的環境中找到那些不變的東西,更好地作出決定。
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  • 批判性思維是提高思維質量的利器
    這與他們在學校受到的教育有關,從20世紀80年代美國、英國、加拿大、澳大利亞等發達國家都把培養學生的批判性思維作為創新教育的首要目標之一,感興趣的朋友可以在搜尋引擎中同時輸入「批判思維」和「孩子教育」兩個關鍵詞,就會看到很多原版照片和教材。在一些大學中批判性思維已是一門獨立的課程,哈佛大學一直堅信批判性思維與寫作是文理教育的重中之重。中國要想培育更多的創新人才,必須從娃娃起倡導批判性思維。
  • 批判性思維在歷史學科教學中的重要意義
    有利於創新性人才的培養 新課程改革把培養學生的創新意識、創新精神和創新能力作為重要目標之一。而批判思維是歷史創新思維的前提, 因為, 創新往往就是建立在對舊有思想或事物的批判的基礎之上的。 2. 有利於培養學生信息辨析能力 21世紀是信息高速發展的時代。
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    批判性思維已經成為美國大學的核心教育理念,培養了學生「如何思考」的批判性思維能力和創新思維能力,使美國的創新人才培養落到了實處。哈佛核心課程分為文學藝術、外國文化、歷史研究、道德推理、定量推理、科學、社會分析七大門類,每一門類「核心課程」都充分體現了批判性思維的培養,使批判性思維的培養成為各門學科的教學目標之一。
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    如果說我們的腦海中存在一種思維,它讓我們形成意見、做出判斷、做出決定、形成結論。那麼同時,我們還存在另一種思維——批判性思維 (Critical Thinking):它批判前一種思維,讓前面的思考接受理性評估。
  • 錢穎一:批判性思維多是建設性的
    從教育的角度來看,批判性思維又可以分為兩個層次:有能力(skillsets)和有心智(mindsets)。首先,如何做到有批判思維的能力?批判性思維能力不是指學科知識,而是一種超越學科,或是說適用於所有學科的一種思維能力,也稱為可遷徙能力(transferable skills)。這種能力與形式邏輯和非形式邏輯以及統計推斷有關。