中國教育在線浙江站訊（記者 陳顯婷 通訊員 邊玉臣 邱明峰）剛過完的這個周末，杭二中這個女生真是火遍了全網。
17歲的李依庭研究如何讓大閘蟹的膏更厚，獲得了「世界頂尖科學家協會優秀小科學家」稱號，相關話題迅速衝上熱搜。
到底怎麼回事呢？
前兩天，記者趕到杭州二中濱江校區，剛一走進會議室，就看到十多位記者拿著「長槍短炮」對著一個正侃侃而談的女孩子。
定睛一看，是她，高二學生李依庭。她的左邊和右邊，分別坐著她的媽媽應女士和校長尚可。
這不是一個什麼別的場合，正是杭二中專門為這個女孩子召開的新聞發布會。為什麼會為一個學生召開發布會？一個原因，「大寫」的優秀！
話還要從一個多月前說起。那陣兒，由浙江省教育學會、浙江省青少年作家協會聯合主辦的第十四屆浙江省少年文學之星徵文比賽剛落幕。據介紹，全省共有15萬餘人參加了這個大賽，經海選、初評、複評、現場作文比賽和終評等5個環節，李依庭榮獲了「少年文學之星」稱號。值得注意的是，加上李依庭，全省僅有三名高中生入選。
個人經歷：
2015、2016、2018、2020年參加浙江省少年文學之星徵文比賽，均獲浙江省一等獎，其中2018年獲初中組第四名，2020年獲高中組第一名，並榮獲「少年文學之星」稱號
2020年參加浙江省校園新銳寫手大賽，入選月度五強，並參加了8月總決賽
2016—2018年先後擔任杭州文瀾中學文學社社長與夢回唐宋詩詞社副社長
2014年獲冰心作文大賽全國金獎
2017、2019年獲全國中學生作文大賽浙江省三等獎
如果僅這一項榮譽，李依庭可能只算得上優秀，而近日，她在第三屆世界頂尖科學家論壇上的表現，頗為值得稱讚。這個論壇前面之所以「冠名」世界、頂尖，是因為論壇邀請了包括61位諾貝爾獎得主在內的近140位全球頂尖科學家。而除了諸多科學家外，還有從全國遴選出的55位科學少年參加了大會，李依庭就是其中一位。
作為「英才計劃」項目的優秀學員、全國小科學家代表，李依庭受邀前往上海參加第三屆世界頂尖科學家論壇，並因《中華絨螯蟹精巢連接蛋白innexin的分子克隆與分析》的課題及出眾的現場表現，榮獲了「世界頂尖科學家協會優秀小科學家」稱號。
看到這兒，估計你已經不止一次感嘆，這不就是「別人家的孩子」麼？是啊，17歲的李依庭，不僅寫得一手好文章，還能進行生物科學研究，用「文理融通」來形容她極為貼切。
那這樣一個讓人羨慕的「別人家的孩子」，是怎麼做到這麼優秀的？她的生活環境、學習經歷、家庭氛圍等，有哪些不同之處？
走，帶你揭秘杭二中「文理兼修」的學霸李依庭。
「文理通融」李依庭：
我想像袁隆平那樣一批一批地救人
發現自己喜歡上生物，是在李依庭一年級的時候。那時，外婆經常跟她說，袁隆平是個大科學家，他「救」了很多人。「後來我知道了，袁隆平用雜交水稻技術造福了人類，從那之後，我就一直把他當做我的偶像。」李依庭告訴記者，長大之後，她明白了，她之所以把袁隆平視為唯一的偶像，是「共情力」在起作用。
△ 李依庭：想成為像袁隆平一樣的人
「我能夠感受到袁隆平的情懷，也能夠感受到那些人因飢餓所承受的痛苦。」李依庭說，袁隆平將基礎科學與應用科學有機結合，並應用到實踐當做，做出了真正對人類發展有意義的事，
當其他同齡人還在考慮未來人生方向的當下，李依庭已經有了清晰的規劃，以後就要從事與生命科學相關的工作。「我的選考科目已經確定了，是物化生。未來，希望我的科研成果，也能夠為人類造福。」
李依庭的媽媽曾對她說過，要不當醫生吧，也不錯。李依庭果斷拒絕了，她說，「我不想一個一個地救人，我想一批一批地救人。」媽媽因此為女兒的想法，感動不已。
其實，李依庭對生命科學的熱愛，從小就開始了，他把袁隆平當成偶像就能說明這一點。而到了初中，她開始接觸高中的生物知識，並提前報名加入了杭二中的生物競賽團隊。
去年，李依庭參加了由中國科協和教育部共同推出的一項科技人才培養計劃「英才計劃」，跟著導師做了一個與「大閘蟹」相關的課題——《中華絨螯蟹精巢連接蛋白innexin的分子克隆與分析》，研究無脊椎動物精子發生的安全性，精子如何能正常成熟。這是生命科學史上對中華絨螯蟹innexin蛋白的首次研究，被認為有很高價值。
李依庭的這項研究，單就課題名稱估計不少人根本看不懂，簡單理解，這個課堂其實就是研究如何讓公的大閘蟹產膏能力更強，讓我們吃著更肥美。從某種角度上來說，這項研究，已經接近了李依庭說的「造福人類」。
其實，李依庭從小就想像力很豐富，她經常會跟同學分享一些新奇的想法。比如，她曾提出「將能分解纖維素的酶的基因轉入牲畜體細胞內，讓現在生態系統中大量的無法被利用的纖維素成為飼料」這樣的的設想。
「我非常贊同一個詞，『科教興國』。中國未來的發展，少不了先進的科學技術和頂尖的人才，正是這兩方面的支撐，使國家越來越強大。」李依庭說，所以，她會繼續堅持對生命科學的熱愛。
大多數人屬於「偏科」體質，理科好了文科差。可是李依庭，的確是文理兼修。
在她看來，理科是要看領悟的，並且需要大塊的時間去研究，到了一定程度，境界有所提升，有些現實問題就解決了；而文科則更加注重積累。「每天中午在食堂排隊打飯，我都會拿個小本子，背一些英語單詞、古詩之類的。」
一直以來，李依庭對古典文學都頗感興趣。小學三年級時，她「迷」上了《紅樓夢》，甚至想在學校搞一個「紅學社」，研究紅學。上了初中之後，她是文學社的社長，也是古典詩詞社的社長。她說，想要對古典文學有一定研究，就要多去涉獵，多去了解，獲得一些美的享受。「我會去閱讀一些劇本，還有中國古典戲曲名著等。我個人最喜歡《桃花扇》和《牡丹亭》，因為這兩部作品都很有思想深度，典雅又不失通俗，也都反映了一定的現實問題。」
當記者問到最喜歡的詩人時，李依庭脫口而出「李商隱」，因為她很欣賞李商隱詩歌中透出來的含蓄美。這跟她本身性格內斂也有一定關係。
媽媽應女士：
愉快的童年和良好的性格是女兒成長的基石
一般聊到學霸，不少人都會想到，就那老三樣——父母基本不管，從不上培訓班，自理能力超強。確實，李依庭就完全符合這三點。
李依庭的媽媽應女士說，女兒的小學和初中都就讀於寄宿制學校，她與先生基本沒管過女兒的學業，「孩子小時，我們也年輕，有時候愛玩玩，忙點自己的事情。」應女士說，可能是從小一個人獨立慣了，女兒很自主，也很有想法。
這一點，也得到了李依庭的證實。她說，因為一直在學校寄宿，她的生活自理能力很強，很懂得管理學習時間。同時，她跟同伴之間的交流機會多了很多，會讓她保持對一個事物或者話題的興趣和思考熱度。
採訪中，記者了解到，李依庭爸媽都沒有從事與生命科學相關的工作，媽媽是開民宿的，爸爸在一家國企工作。她的家庭氛圍非常輕鬆，三口人在家時，也基本上是自己做自己的事情，互不打擾。小學到初中，每個周末李依庭不是去培訓班「報到」，而是由爸爸媽媽帶著到杭州周邊的臨安、安吉等地去玩，親近大自然，開闊眼界。「我女兒擁有一個快樂的童年。」應女士說。
日常，應女士關心最多的，就是李依庭的情緒和性格養成。她認為，良好性格對女兒的成長十分重要。「孩子性格很要強，但我們一直給她『減壓』，允許她失敗，多給鼓勵。比如有時候考試沒考好，我和他爸就說，一次考試而已，沒什麼大不了的，別太在意。」
去年，李依庭報名參加「英才計劃」時，應女士也十分贊同。她說，讓女兒走進實驗室，堅持做實驗，是想讓女兒真正了解生物科學。「我怕她對生物科學的熱愛只停留在想像當中。有時候她也跟我說，反覆做實驗很枯燥，我問她要不要重新選擇，她很堅定地說，不，媽媽，我熱愛它。」
校長尚可：
從李依庭身上看到了成長的「彈性」
採訪當天，李依庭剛好生日，尚可校長將一本記錄27位杭二中校友成功軌跡的書作為生日禮物送給了她，並在扉頁寫上了寄語：「人文引領，文理融通，成就一個更好的自己」。
尚校長表示，李依庭是二中優秀學子的代表，她的語言表達能非常好，而且思維邏輯非常清晰。「人文與科學能夠協調發展，這是非常難得的。」尚校長說，特別是李依庭從小養成了閱讀習慣和對閱讀的興趣，這是非常好的。
從李依庭的身上，尚校長看到了一種成長「彈性」。他說，中學階段其實就是發覺自己潛力的階段，同學們可以更深刻地認識自我，在多種可能性和發展潛質中，嘗試發展。「李依庭就是沒有過早把自己定位，而是在不斷選擇和把握中發展自己。」
尚校長表示，知識、學養和各種能力，都是發展的基礎，這些都需要有一定的儲備。
「未來，李依庭無論走上哪條路，我相信她都是充分把握過的，這些過往的經歷，都將成為她發展的養料。」尚校長表示對李依庭的未來，充滿了無限期待。
杭二中老師邱明峰是李依庭的語文老師，在他眼裡，小姑娘自我汲取的能力特別強，同時，不論做什麼，對自己的要求都非常高。「她總是問我，邱老師還有沒有什麼比賽啊？就一直這樣督促自己。」邱老師說，李依庭很擅長自我規劃和自我安排，這是她如此優秀的原因之一。