http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-19 16:28 江西教師招聘 [您的教師考試網]
依據江西省教師招聘考試大綱，教育綜合知識劃分為教育學原理、教育心理學、教育政策法規、德育與師德教育、課程與教學的基本理論與實踐、班主任工作常識、現代教育技術基礎與應用以及時事政治八大模塊。考試題型主要有兩種，客觀題和主觀題，其中主觀題的案例分析題是多數考生最為頭疼的問題，本文將對案例分析題中教育心理學易考點進行梳理，以期對各位考生有所幫助。
1.皮亞傑的兒童認知發展理論——感知運動階段(物體恆存)、前運算階段(自我中心、單向思維)、具體運算階段(去自我、多向思維)、形式運算階段(抽象思維)。結合案例去逐一分析，看案例中材料體現的是哪個階段下兒童的表現特徵。
2.學習動機的培養與激發——(1)學習動機的培養：利用學習動機與學習效果的互動關係培養、利用直接發生途徑和間接轉化途徑培養;(2)學習動機的激發：創設問題情境，實施啟發式教學、根據作業難度，恰當控制動機水平、充分利用反饋信息，妥善進行獎懲、正確指導結果歸因，促使學生繼續努力。這是一個重要的案例分析題考點，尤其是案例中如果牽涉到後進生的一些表現時，可以從這個角度進行分析。
3.良好態度與品德的培養——說服、榜樣示範、群體約定、價值辨析、獎勵與懲罰。
4.態度與品德學習的一般過程與條件——(1)一般過程：依從、認同、內化;(2)一般條件：①外部條件：家庭教養方式、社會風氣、同伴群體;②內部條件：認知失調、態度定勢、道德認知。
5.教學評價分類——(1)根據實施教學評價的時機：準備性評價、形成性評價、總結性評價;(2)根據教學評價資料的處理方式：常模參照評價、標準參照評價;(3)根據教學評價的嚴謹程度：正式評價、非正式評價。此案例中應該結合題幹中教師對學生的評價方式以及評價表現來分析。
6.教師的期望對學生的影響的實驗研究——羅森塔爾效應(皮格馬利翁效應)。在案例中更多體現為教師要相信學生，對學生有所期待，多進行正面教育。
7.教師成長與發展的基本途徑——觀摩和分析優秀教師的教學活動、開展微格教學、專門訓練、反思教學經驗。此案例往往結合新老師在工作中的表現來分析，如果提到新老師在工作中遇到一些問題尤其是專業成長問題可以從這個角度分析。
以上就是筆者梳理的教育心理學案例分析題易考點，各位考生在備考過程中需要對這幾部分內容深入理解，在理解的基礎上靈活運用。最後，華圖祝您考試成功。
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責任編輯：江西分校
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