當過老師的人知道，批改作業，並不是一件輕鬆的事。但偏偏有人喜歡迎難而上，「沒事找事」——
來自青島的一名老師，十分受學生愛戴，因為他批改作文的評語比作文還要長。每篇作文300—500字，全班加起來隨隨便便超過1萬字，相當於大學4年的畢業論文。
普通老師批改作業，難道不是圈出錯別字，打個分，在文末寫兩句評語就可以了嗎？這樣批改作文，難道不累嗎？
他說：「累，當然累。」
那為什麼還要這麼做？
他說：「這是他和孩子間的小秘密。」
這位老師來自青島，叫劉海濤。
翻開他學生的作文本，每頁不但圈出了錯別字，還標註了好詞、好句，而且空白處寫滿紅色標註，直到文末還有七八行的評語。
這些評語，就是他和孩子間的小秘密。
他的印象中，有這麼一個女孩，上六年級，性格特別內向。她總會莫名的大哭，而且不告訴別人為什麼，這讓他感到很困惑。
另外，他發現她對別人很防備，直到後來看了她的一篇作文，才知道了原因。
原來女孩的家長對她期望值太高了，要求她做每件事，都是第一名，所以每天壓力特別大。
這份期望就像一塊石頭，壓的孩子喘不過氣。
劉老師看完作文，很認真地寫了一段評語……
漸漸地，他通過「評語」和孩子拉近了距離，解開了她的心結，讓她變得更加陽光了。
原來，
劉海濤老師的評語，不僅僅是知識的傳授，還「充當」了孩子的心靈導師。
接下來我們分享一段評語：
從評語中不難看出，這是一篇關於「父親」的作文。
孩子抱怨父親，經常抽菸、喝酒，和父親溝通太少，渴望和父親多說說話。
相信孩子是愛父親的，所以才會抱怨父親抽菸、喝酒。
老師的評語中，嘗試著解開孩子的心結：他告訴孩子，父親擔當著家庭的重任，之所以有這些不良習慣，是通過這樣的方式來釋放自己的情緒，並鼓勵孩子主動和父親聊聊天，多來幾次「男人和男人」之間的對話。
這樣，就能感受到父親那深沉的愛！
孩子們是怎麼看待這些評語的？
劉海濤老師的孩子們說：
「每次劉老師批完作文發下來的時候，我都會懷著一種特別期待的心情來看。」「我和劉老師是很好的朋友，我們用最好的方式，也就是作文，來溝通的。」
網友們說：
「好老師。孩子認真寫，老師認真評，才是最幸福的。」「很棒、很贊，不僅人帥，還會辦事。」
這樣批改作文，無異於每次作文課，都是一項「大工程」，為什麼他還要堅持呢？
劉海濤老師說：
「我為什麼會這麼用心的給孩子批改作業？我覺得很重要的一點，就是傳承。因為在我上學的那個年紀，我的老師就是這麼給我批改作業的。「這對我的影響很深。所以我把這種方法延用到我的教育教學當中，這種方式也成為我和孩子之間的小秘密。「累不累？說實話，累，但是當我看到他們作文水平越來越好，他們和我分享得故事越來越多，我覺得作為一個老師，這一切都是值得的。」
最後：
孩子的成長，離不開家庭和學校的共同努力。父母負責任，再遇上一個「有趣」的老師，孩子成長的路總是會充滿陽光的。
從劉老師批改的作文中，也能發現一些問題：比如父母要求孩子做每件事，都是第一名，這就會給孩子造成很大壓力，對孩子的健康成長來說是得不償失的。
父親和孩子溝通少，可能是很多家庭存在的問題，而父親主動和孩子去溝通，不是更好嗎？
最後，你是否還記得，你印象最深刻的作文評語是什麼嗎？一個好老師，對孩子的成長至關重要嗎？
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