諾貝爾獎，簡單來說是給一些在某個領域有傑出貢獻的人的獎勵。一個國家諾貝獎的多少，一定程度上代表著國家在某個領域是否有突出成就以及整體的科研教育水平。
如果要說完全屬於中國人自己的諾貝獎，中國目前就只有莫言和屠呦呦兩個人獲得。他們兩人獲得諾貝爾獎的時候，我國的人民可謂是連著開心了好幾天，畢竟太稀少了。
鄰國日本獲得了諾貝爾獎。這是因為自1901年設立諾貝爾獎以來，日本幾乎每年都獲得諾貝爾獎。換句話說，日本幾乎每年都獲得諾貝爾獎。優勢在哪裡？看一下小學教育。
日本的教育理念始終遙遙領先，而小學的教育理念則更加獨特。
1.自己背著書包去學校，發展獨立性
在日本，王室的孩子和普通百姓的孩子開始上小學。他們基本上不需要父母接送，他們都帶著書包上學了。另外，在課堂上使用的基本上是孩子在家打包，沒有父母的支持。這樣可以發展孩子的獨立能力。
2.運動會中沒有個人冠軍可以提高團隊意識
日本的小學教育強調兒童團隊的意識。基本上，所有小學運動都不會建立個人冠軍，而只會建立團體冠軍。只有這樣，孩子才能發展團隊合作感。許多日本兒童從小就很容易接受。
3.學校設置"給食日"以訓練孩子的人際交往能力
所謂的"給食日"是自助餐廳的姨媽為所有班級準備飯菜並組織兒童收集和分發的日子。在此過程中，孩子需要與他的姨媽溝通以接收餐點，並與同學們組織和分發餐點。在整個過程中，您孩子的人際交往能力可以無形地鍛鍊。
4.培養衣食住行等生活必要的技能
在日本的小學中，知識學習的百分比較低，而文化教室的百分比較低。 日本小學可以向各個方向發展，例如手工藝班，烹飪班，生活班（烹飪和縫紉），以便獲得生活所需的技能，例如衣服，食物，住房和交通。 我會。
5.培養擁有幸福，健康，安全生活所需要具備的習慣，能力
日本沒有其他地方開設體育課。 而且，日本的體育課與中國的體育課有很大的不同，幾乎所有的東西都可以教。 遊泳，馬拉松，各種安全教育等 它旨在幫助兒童學習一些技能，以確保他們的安全和健康。
看到日本小學的教育，很多網友都表示：能引進就好了。當然了，按照中國的國情，引進還是不現實的。不過各位爸爸媽媽們，可以通過一些書籍，學到日本的教育方法。
在這裡，給大家推薦一套在日本當地很火的人氣育兒書籍《學校學不到的成長課》。這套書在日本有多火呢？
《學校學不到的成長課》根據日本的教育理念以及孩子生活常見的問題，在整理歸納、人際交往、健康教育、人格培養等方面，設置了相應的場景和對應的處理方式，並且以漫畫人物對話的形式展現出來。全方位地給予孩子心理教育、生理教育、安全教育、愛的教育。