提到諾貝爾獎，在我們的印象獲得過的人屈指可數，屠呦呦、莫言、楊振寧……作為擁有14億人口的大國，拿到諾貝爾獎的人數遠遠沒有日本多。在2000年後，我國獲得諾貝爾獎的只有兩人，其中拿到自然科學獎的只有兩位。
然而在2000-2020的20年間，日本先後已經有19人獲得了諾貝爾獎。
諾貝爾獎獲得數量的差距，明顯體現了兩國之間的人才差距。這其中的差距也讓我們反思，日本教育有什麼厲害之處？憑什麼能讓日本每年都可以拿到一個諾貝獎呢？
其實仔細研究就能發現，日本的家庭教育和我國的家庭教育有很大的區別。
日本媽媽重視提升孩子的能力，在孩子1歲的時候就已經開始立規矩了，具體有以下4個。
抗挫折教育從幼兒園抓起
在電視上看到一個日本幼兒園舉行畢業禮，一個名叫「凌」的小男孩平時就不擅長體育運動，在遇到跳馬這項活動時，不管凌怎麼嘗試都跳不過去。就在凌即將放棄的時候，旁邊的老師鼓勵他再試一次，還讓臺下觀看的小朋友上來給他加油打氣。
在眾多小朋友的鼓勵之下，凌鼓起勇氣又嘗試一次。這一次凌成功地跳了過去，老師和同學們都在為他歡呼。「遇事不輕易放棄」是日本媽媽和老師從小教育孩子的重點，孩子敢於面對失敗，才能勇於解決問題，更不會因為一點小事被打倒。
不管是公主還是平民，都要自己整理書包
在日本，不管多小的孩子都需要自己整理書包、背書包，從來沒看過哪個家長會幫孩子拿。從幼兒園到初中生，上到皇親國戚下到普通人群，整理書包從來都是孩子自己的事情。
在孩子收拾書包時，無論孩子有什麼偏差，家長都只是在一旁看著，從來不會幹涉孩子。
這也是為什麼日本孩子的獨立能力一般都很強。
重視閱讀習慣的養成
在日本媽媽的心中，孩子的閱讀能力等同於孩子的學習能力。在孩子1歲左右可以能聽懂大人說的大部分話，能稍微聽懂故事時，日本媽媽就會拿出繪本故事讀給孩子聽。她們認為孩子閱讀能力強，會提升相應的學習能力。
同時也能為孩子增加詞彙量，開闊孩子的視野和眼界，對孩子的學習和生活都有很大幫助。
科學教育備受關注
要說哪項教育最受日本重視？科學教育一定排在第一名。日本曾經立下50年內拿下30個諾貝爾獎的目標，自此便開始全民科學教育。科學教材、科學綜藝節目、科學雜誌等等隨處可見。
日本還為群眾製作了很多可以參賽、評分的綜藝節目。比如最經典的《超級變變變》。
用千奇百怪的想法體現自己的創意，是日本頗受好評的科普教育節目。這個節目通俗易懂地向孩子們解釋了難以理解的科學知識，甚至讓孩子切身實際地體會。不僅提升孩子對科學的興趣，同時教育也增加了趣味性和多樣性。
在這樣的科普教育上，每一個日本孩子的科學能力都很強。日本家長對孩子科學教育的重視也給我們中國家長一些啟示。科學能力強的孩子能用更科學、靈活的思維去看世界，對孩子的創造力和探索能力培養有很大好處，因此我推薦適合5-7歲孩子閱讀的科普教育書《第一次遇見科學》。
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我是小青媽媽母嬰培訓師，也是擁有兩個寶寶的媽媽，愛孩子、愛生活，願與萬千媽媽分享育兒經驗、育兒乾貨。希望我的一點經驗和建議，能幫助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓孩子能更好地成長！更多育兒知識請關注我，如果您喜歡這篇文章，請點讚或分享給更多的人！