科研人員如何做科普？周忠和院士給出7條「忠告」

2020-10-02 科學網

來源｜科技日報

作者｜劉莉


近日，第27屆全國科普理論研討會在京召開。


會場上，眾多從事科普理論研究的嘉賓中，中科院院士、中科院古脊椎動物與古人類研究所研究員周忠和顯得格外顯眼。


其實，參加與「科普」相關的活動，對周忠和院士來說並不陌生。這位優秀的古生物學家還有另一個身份——中國科普作家協會理事長。



百度搜索周忠和，可以看到這樣的介紹：


長期從事中生代鳥類與熱河生物群的研究，他發現並命名發表了若干中生代鳥類化石，是最早從事遼寧早期鳥類化石研究的學者之一…… 有關成果多次入選美國《發現》雜誌年度百項科學新聞、《時代周刊》年度世界十大科技發現、中國基礎科學研究十大成果……


總之就是很厲害。


研究做得好，科普也很牛。這些年他撰寫多篇科普論文，參與《十萬個為什麼》等科普圖書的編寫，在科普的路上也走得很遠。


說到「科研人員做科普」的困惑，周忠和很了解。他引用了此前有人總結的「四不」窘態：不願、不屑、不敢、不擅長。他認為其中前「三不」是認識問題，第四個「不」是能力問題。


困惑確實存在，但社會又非常需要科學家做科普。「如果科學家的聲音越來越少，一些似懂非懂或偽科學的聲音就會越來越多。」周忠和院士說道。


研討會上，他在題為《科研人員做科普：一些問題的思考》的報告中，對科研人員做科普提出了7點思考與建議。


1 不能「一刀切」


行政化是一把雙刃劍，不能搞政策一刀切：比如，硬性將科普作為所有科研人員的考核指標。「必須發科普文章，做科普報告不行嗎？」


周忠和說，鼓勵是必要的，但更重要的是要讓科研人員發自內心覺得做這件事是有益的。同時科學共同體會認可這種職業的行為，不會因為科研人員做科普被認為是「不務正業」。


2價值導向的引導比獎勵更有效


「重要的是一種價值導向。科學共同體怎麼看待你，這比科普獎勵更有效。」周忠和認為，重大科研項目包括科普預算及社會影響評價，比科普獎勵更能激發科研人員的積極性。


目前，一些具有前瞻性的研究機構已經開始在傳統的研究、教學和管理工作之外，將科學傳播活動看做學術表現的重要部分。


周忠和院士


3科普也有智慧財產權問題


科普也有智慧財產權問題，周忠和說：「我自己也有感受，寫個科普文章沒幾個人看，也不掙錢。別人抄來抄去，就直接抄走了。」他認為成熟的科普市場，有利於調動科研人員積極性，「這和科學技術的發展是一樣的。」


4什麼時候做科普，根據職業階段權衡


什麼時候開始做科普，這是一個question。


「你是院士了你可以做，我的路還遠，不能跟你鬧騰」……周忠和也聽到過這樣的話。其實，國內外都有同樣的情況，「資深科研人員做科普顧慮少，年輕科研人員顧慮多」。


國外有些機構建議在拿到終身教職前先集中精力做科研。周忠和覺得也不見得一定如此。「如果這個年輕的科研人員能力很強，研究做得很漂亮，來做科普，那也很好，不會有人對你另眼相看。」但對於時間真的有限的年輕人，他建議，先把自己的研究論文做好。


5重視與媒體互動


隨著社會文化的轉變，Pubilicity逐漸成為一個褒義詞。在國外，對一個成果的曝光率，科研人員的Pubilicity，大家會給與正面的回應。而國內有時候會說「這個人喜歡出風頭，好出名」。周忠和覺得這種文化需要逐漸的改變。


他建議，科研人員做科普要重視公眾獲取科技信息的主要渠道（電視、網際網路），影響在這些渠道做科普的人，或者參與科學新聞的撰寫。



6發揮應急科普的功能


科普也有「戰時」與「平時」結合的問題。


周忠和覺得，科研人員做科普需要及時響應社會需求，滿足時效性的需要。「這次新冠疫情，我們很多著名的科學家一直在做科普，他們起到的作用不容忽視。」


7權威性嚴謹性是生命線


「科研人員做科普，權威性是最大優勢。失去了這一點，負面的效果會更大。」周忠和說。


此外，科學精神包括質疑，不能自己很武斷，不留餘地。談論專業外的內容更需要謹慎。


（文中圖片由作者提供）


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