"別人家的孩子為什麼學習成績又好，其他地方也樣樣優秀，我家孩子也同樣都是在學習，也沒少在他身上下功夫，可為什麼就是比不上人家呢？"一位寶媽這麼抱怨。
其實，我們的每一個孩子都是極具潛力潛力股，大腦內蘊含的能量是不可估量的。他表現得不夠聰明，可能只是你沒有幫他激活開發他的大腦而已。
著名的腦科專家洪蘭教授及其團隊發現，激活我們孩子的的大腦並不難，只需要三個方法。不是別人家的孩子有什麼變聰明的秘訣，是我們的父母自己沒有掌握這三種科學激活孩子大腦的方法。
首先父母要知道：人的大腦究竟有多少能量呢？
12歲以前，孩子處於兒童時期，這一階段孩子，處於人類大腦發育最快速的關鍵期，同時也是通過幹預手段進行智力開發的黃金時期。
人的大腦蘊含無窮能量與潛力，對於大多數人來說，我們的大腦只激活開發了一成左右，還有九成的潛力等待激活。所以，我們表現出來的智力，只是我們大腦真正實力的冰山一角，還有能多的能量，都潛藏在能看見的冰山之下。
究竟洪蘭教授究竟提出了什麼辦法呢？什麼方法才能幫助孩子激活開發他的大腦？方法其實很簡單，我們每個父母都能做到。
一、 保證孩子每天的適量體育運動
人的大腦有時有兩個半球的，他們之間靠神經纖維連接起來。大腦的兩個半球就像兩個崗位的工人一樣，各司其職，左半球大腦負責語言、邏輯思維等，而大腦右半球則負責了身體協調。
教育學家們通過科學實驗研究證實，每天恰當的體育運動，可以促進孩子們右腦的發育，同時也會促進其創造力的形成。體育運動可以幫助孩子們提高反應能力和判斷能力，孩子們的右腦可以在運動的蹦蹦跳跳中獲取多重感官信息，如視覺、聽覺等。同時，孩子的反應速度也會更加敏捷。
孩子們的右腦是一塊亟待開發的神秘寶藏之地，需要不停地去充分挖掘。
二、培養孩子養成每天閱讀的好習慣
孩子們的大腦是具有極強的可塑性的，這種可塑性具有終身性與可持續發展性。在當前教育界的教育建議裡面，閱讀的地位與日俱增。
閱讀是刺激大腦最有效的方式，閱讀能夠有效的刺激孩子大腦的各個區域，文字能發給孩子需要能力的發展，圖畫能培養孩子的審美，例如兒童繪本通常是選取鮮豔的顏色，這種五彩的感官刺激就能幫助孩子的各項感官發展。
閱讀是孩子獲得知識的有效途徑，不停的閱讀，大腦就會不停的攝入新的知識，大腦內部也在不停地進行更新與重塑，保證大腦的活力。
三、 每天和孩子一起做遊戲
孩子與社會融入第一步，就是和同伴一起做遊戲。遊戲在學前階段有著極其重要的作用，孩子們所有知識都是用參與遊戲來獲得的，遊戲就是孩子每日的學習方式。
在遊戲中，孩子的大腦會獲得腦神經營養分子，促進他們大腦的發展。可以說，遊戲作為孩子大腦的營養劑，能讓孩子獲得許多能力。
孩子在遊戲中能發展同伴交往能力，知道怎樣與他人合作，也能建立良好的規則意識。父母們可以挑選適宜孩子年齡發展的遊戲，和孩子一起來做遊戲，幫助激活孩子的大腦。
孩子的大腦需要激活，同時，家長們也要注意以下兩點保護好孩子們的大腦。
一、不打孩子的頭部
孩子的頭部是非常脆弱的，各項腦神經都分布其中。擊打孩子頭部，可能會使孩子頭部受到震蕩，從而產生不可逆轉的傷害，到時候再想彌補傷害，則悔之晚矣。
二、鼓勵孩子多用腦，維持大腦運轉
不運轉的機器會生鏽，不運轉的大腦功能也會退化。家長們鼓勵孩子多動腦，也是對孩子大腦功能的保護，畢竟大腦是越使用越聰明的。
孩子在3-6歲時期，對孩子的智力培養至關重要，建議父母減少孩子玩電子產品，多陪伴孩子看一些智力開發的繪本。也為家長推薦這套《觀察力專注力記憶力訓練書》，幫助孩子提高注意力、記憶力、觀察力。
全套共有12冊，270個遊戲故事，遊戲從簡單到困難，逐步提升孩子的智力，也獲得了廣大父母的好評。
繪本一共包含17個遊戲訓練遊戲，通過走迷宮、找不同、找東西等各種益智小遊戲，培養孩子的觀察力、專注力和記憶力，孩子大腦也不會感受到過多壓力。
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孩子的成長需要自由，但也不能完全地對孩子進行放養。在對孩子大腦的激活與開發商，需要父母採用正確的方法去引導。對大腦來說，只要你走過，就會留下走過的痕跡。孩子們需要自主的進行玩耍，也需要採用教育手段幹預的有目的的玩耍。
保證孩子的運動，幫助孩子養成閱讀的習慣，和孩子一起玩不同的遊戲，通過這三個科學有效的方法，高效的激活與開發孩子的大腦，孩子能從學渣變學霸。