鄭師傅從事電工多年，雖然技術不足以夠得上高端，但入行年頭實打實在那擺著，積累了豐富的經驗，所以會是不是的扶持一下新入行的年輕電工，在不經意之間就成為了別人的師傅。在鄭師傅的記憶中，有兩位徒弟讓他深刻，到底是為什麼呢？
兩位徒弟小甲和小乙：小甲中專畢業，不是電工科班出身，入行時一竅不通；小乙呢，初中沒有上完就輟學了，在社會上混了幾年，發現電工賺錢挺容易，就自學了電工技術，這兩個人同時進廠，都被分配到鄭師傅手裡。小甲因為多上了幾年學，讓他看的電工教材，總是能很快地理解和掌握，出去幹活如果需要計算，鄭師傅都是交給小甲，而每次小甲都會不負眾望。
或許是因為性格所致，小甲工作起來總是慢吞吞的，為此鄭師傅就讓他從最基礎的電線接頭開始操練，後來再讓他配線交流接觸器自持線路、正反轉互鎖線路、星三角降壓啟動等常見的電氣線路。鄭師傅的本意是讓他鍛鍊自己的動手能力，提高工作效率。剛開始小甲非常認真，可一周以後便有了敷衍的節奏，鄭師傅已然知道小甲心中所想，尋了個機會問道：「教給你的線路是否都會接了？」小甲漫不經心地回答道：「都會了，就那幾個線路結了拆，拆了接有什麼意思？」鄭師傅笑了一下說：「既然你都會了，我們一起來接個線路看看，看誰接的快接的好，如何？」。小甲聞言，高興地應下。
師徒倆人的比拼開始了，題目是：用一隻常開按鈕完成一臺電動機的啟動-停止-啟動的循環操作，並且要求在按下按鈕時，只允許一種動作狀態的出現。小甲一看到題目就愣住了，因為這個線路並不在他的練習中，一個小時過去了，小甲還是「丈二和尚摸不著頭腦」，而鄭師傅呢，僅用了十幾分鐘就把線路按要求搞定。就這一場看似簡單的比試，卻讓小甲認識到自己的不足，自己找資料學習並勤加苦練，慢慢成為了電工好手。
反觀小乙，雖然聰明，但對待電工學習始終跟磨盤一樣，推一下動一動，不推不動，遇到稍微複雜的故障，習慣性地跑來問鄭師傅，從不自己鑽研，本想著讓他去找小甲請教，藉此來提醒他要多向小甲學習，無奈小乙毫無察覺，依然我行我素，時間久了，鄭師傅也就隨他去了。
其實，電工看似簡單，但包含的知識非常廣泛，都說「師傅領進門，修行在個人」，師傅教的都是非常基礎的知識，如果真的想幹好電工這份工作，就要主動學習，靠自己積累經驗，千萬不要指望著別人給你，對待電工技術要保持一個謙虛好學的態度才行。就這樣三年過去了，小甲早已學有所長，可以獨立在電氣服務雲平臺上接活，而一心想賺大錢的小乙則還在提包拎工具，這難道就是人們常說的「態度決定高度」嗎？