■曹俊
標題是我問記者的一個問題，不是腦筋急轉彎。
在一次面對面採訪時，記者讓我解釋一下，中微子為什麼會振蕩？難得給記者認真講一下科學原理，我於是興致勃勃地拿起筆，寫了幾個符號後，突然心裡一動，問：你知道根號負一等於多少嗎？記者說不知道，以前數學學得不好，所以沒學理科。沒有根號負一，怎麼講相位、講態的疊加呢？於是我放棄了這個偉大的想法，開始講蘋果有三種顏色三種味道。
這個問題我後來問了不少記者，沒有一個知道答案！在一個有七八家中央級媒體參加的溝通會議上，我們問有沒有學理科出身的，結果只有一個曾經學過一段時間理科。
反過來，學理科的博士中，文字比較好、能寫寫畫畫、能說會道的有多少？很遺憾，我試過幾次，也很少見。寫點科普吧，跟科技論文一樣，嚴謹有餘，索然無味，一般人不大有興趣讀，讀了也不大容易懂。
在國外，科技新聞和評論的記者，有很多是理科的博士。也只有這樣，才有可能深入報導。當然我們也需要一些學文科的，甚至搞藝術的，從另一個角度表述科學。李政道先生就給一幫畫家侃過正負電子對撞機，結果產生了中國科學院高能所現在的標誌（見下圖），不過也不能全這樣啊，思維方式、報導的興趣點是不一樣的！
去年有一次我們要求某報記者完稿後給我們審一下，記者說給我們發郵件後必須在一個小時內回復。我們不能保證。拌了幾句嘴後，該記者很氣憤地說：哼，我還沒問你們產業化和經濟效益怎麼樣呢！這算是擊中了軟肋，噎得我們半晌無語。據我所知，現在負責科技的官員都很進步了，只問過我們科學價值，從來沒有問過基礎研究的產業化和經濟效益。不知道他們報有沒有專門報導科學（不是技術或者經濟）的記者。
不能指望記者能在短時間內理解一個前沿的科學問題，但倘若是一個做過科研的記者，他關心的肯定是科學價值，不會扯到經濟效益上去。倘若是天天採訪技術革新的記者，按套路就得問怎麼產業化。對媒體機構，也許可以降低點對科學記者的文字功底要求，招點了解科學的人。對搞科研的人，也得練一練表達能力。
（http://blog.sciencenet.cn/u/caojun）
[26]劉建康
理工科出身的人搞新聞、文學、哲學的確都會很不錯的！建議文科生懂一些理工科的東西。
[25]龐志峰
奇怪的是高考文科也考複數的內容呀，怎麼會不知道呢？
博主回覆：不用就會忘，對付考試的東西，不靠譜。
[3]周賢中
感覺現在中國的記者報告科技新聞，不是為了科普需要，而是政治攻勢的一部分。俗話說，熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。試想一下，如果一個真正的科技記者，連續跟蹤報導科技新聞，只要不是白痴，肯定能記住不少數理化知識的。科學的未來，需要靠科普來吸引下一代搞科研。這些是不能靠記者的。
博主回覆：同時，不同的人視野是不一樣的，需要有多種角度的闡釋。記者與科學家都很重要。需要有專業的記者。
[2]ppbbkkaa
-1開平方是什麼，這是每個上過高中的人都知道的，跟文理科沒關係，文科也要學數學，高中的時候選學文科的人很多不是數學不好，重要的原因是物理和化學不好。
《中國科學報》 (2012-05-18 A3 博客@科學網)