學習語文的終南捷徑,掌握150個漢字字源,漢字學習不再難!

語文學習自然離不開知識的積累！漢字的積累是基礎又是關鍵的，漢字自4000年前被發明以來，發展演進至今，已有數十萬字了，不過常用的數千而已。

拿曹雪芹紅樓夢來舉例子，曹雪芹寫了前80回，一共731,017個字，卻只用了4,462個不重複的單字。也就是說如果孩子能通讀紅樓夢，每個字都能認識，也就意味著孩子認識了4462個漢字，並且同時學習了由這4462個漢字構成的大量的詞語，別的不說，但就這一點，意義就是非凡的，因為新課標裡要求初中生要掌握3500個漢字，一本紅樓夢裡的漢字，就遠遠超過這個要求了。

當然，僅僅認識漢字還是遠遠不夠的，還需讀準字音、寫對字形、理解字義。

現在很多孩子，漢字的積累很不夠，很多字不會讀，經常寫錯別字。讀文章的時候只能囫圇吞棗，不解其意；寫作表達時又常常詞窮，詞不達意。從這個意義上講，為什麼現在很多孩子不喜歡讀紅樓夢，因為太多字不認識，太多詞不理解，讀起來當然費勁，讀不下去，自然不想讀。

所以說，對於學習語文而言，打好漢字基礎，是繞不開的關鍵之路，今天就給同學們講講，到底要怎樣學習漢字，才能事半功倍！

那就是除了日積月累，會歸納總結之外，還有一個非常好的方法，就是「字源學習法」！

什麼是「字源學習法」呢？

我們都知道，我們的漢字是象形文字，我們智慧的祖先在生活實踐的過程中，看到日月山河，就用畫畫的方式發明了文字，這些文字被畫在崖壁上、刻在甲骨上、鑄在金鼎上，幸運的是，歷經四十多個世紀，4000多年的滄桑巨變，隨著考古的發展，這些文字被發現，被解讀，讓我們找到了漢字的源頭，也就是我們當今使用漢字的「字源」。

隨著我們祖先生活生產的發展，他們發現僅僅通過畫畫創造的文字，遠遠不夠用了，為什麼不夠用了呢？因為有些簡單的事物可以抽象的被畫出來，但總有一些複雜的事物不容易被畫出來，還有一些本身就是抽象的事物的，也是不能被畫出來的。這可怎麼辦呢？要不怎麼說我們的祖先是偉大而智慧的，我們的先哲們，用這些先被創造的象形文字根據一定邏輯關係，不斷的組合，拓展，就大大延展了漢字的實用性和適用性，漢字真正意義上成為了一個文字系統。

象形字

經過統計，這些「字源」大約150個，如果我們學習掌握了這150個漢字的「字源」，由此擴展，學習其他漢字，就會更容易了。

不信？那我們舉個例子：

比如「賦」這個字，如果我們從漢字字源的角度來學習它，你就會發現，你會更容易理解它，使用它，不容易出錯。「賦」是由「貝」和「武」兩個漢字組成的，「貝」是古代的一種貨幣，是錢的意思；「武」則是軍事、打仗的意思。

這兩個字組合在一起，就組成了「賦」，意思是用武力徵收賦稅，並為行軍打仗提供財力保障。並由此延伸出「賦閒」「賦有」「賦予」這些意思。

貝

這就是「字源學習法」的意義，「貝」就是一個字源，因為曾是一種貨幣，所以有財物的意思，由「貝」構成的字，往往會跟財務有關。如果我們能夠了解「有」也是一個字源，指的是擁有財物。那麼，為什麼說「有」的意思是擁有財物呢？因為「月」也是一個字源，除了是月亮的意思，還有「肉」的意思，上古時期，物質匱乏，還處在狩獵時期，能捕獲獵物，獲取肉食，是非常不容易的，所以肉自然也是非常珍貴的，用手去拿肉，自然也就是擁有財物的意思；用手把肉送給別人，自然有贈送財物的意思。這個意思，後來就被引申為用錢財收買的意思了。

知道了這些，當我們碰到「賄」這個字的時候，就可以這樣理解這個字的意思「手拿肉送給希望被收買的人」，就是賄賂了。這樣學習漢字，比起機械式的讀讀、背背、抄抄，是不是更有效率，印象更加深刻呢？

通過這樣的學習方法，漢字的學習就成了一件十分有趣的事情，不再枯燥了，在遇到形近字的時候，也就不容易犯錯了。

只是，遺憾的是，絕大部分的課堂內，漢字的學習，大多都是十分枯燥的，機械的記憶，抄寫，背默，靠重複記憶掌握大量的漢字，的確不是一件招人喜愛的事情。

希望廣大家長朋友們，了解了這個非常實用的學習方法之後，能幫助自己的孩子，越早越好，最好能從小學就開始，讓孩子從小就對漢字充滿好奇，讓孩子逐漸掌握漢字的規律。即便是到了初中，如果孩子能使用豐富的網絡資源，使用字源字典，來學習漢字，看似會花費多點時間，但磨刀不誤砍柴工，這樣的漢字學習方法，解決的將不僅僅是漢字本身，還會在無意中了解更多中國的文化，一定會受益無窮的。

這樣的學習方法，對於英語的學習，也是很有效的，漢字有字源，英語有字根，掌握了這些規律，會為學習添上翅膀，讓你的學習展翅高飛，讓你的學習從此不再枯燥！