費曼學習法
是由美國著名物理學家、諾貝爾獎得主費理察·曼提出的，他曾說過：
I couldn’t reduce it to the freshman level. That means we really don’t understand it。如果我沒法把這個問題簡化到大一學生的理解水平，這說明我自己也沒搞懂。
費曼指出：我們在給他人講述問題的時候，所有的知識會在我們的大腦裡進行一遍回顧，之後我們會有自己更深的領悟，會有有更深的記憶，甚至還可以弄明白先前自己認識模糊的地方。
他的學習方法也後人被奉為「費曼學習法」
下面就讓我們來具體介紹一下費曼學習法的主要內容
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第一步：選擇一個知識點，閱讀知識點的說明材料
這個知識點，可以是具體名詞、抽象概念、實踐方法等。如，美國、微積分、實現上市公司第二年利潤率翻倍。我們先閱讀維基百科、百度百科、教材書籍等任何描述該知識點的信息，然後嘗試理解這些對知識點的描述。
第二步：嘗試向一個初學者（小白）講授這個知識點
這個講授對象，可以是真實的人，能夠與你有互動問答，也可以是假想的人，類似於自我演練。更重要的是，你可以在紙上寫下知識框架或論述流程，幫助自己完成講授。
第三步：如果卡殼，或發現無法講述清楚的地方，則重新閱讀知識點說明材料
卡殼很很正常，甚至很必要。在中斷的過程中，我們發現了認知空白與認知膚淺的區域，此時便可以精準定位，進行局部薄弱知識點的重複與深入學習。
第四步：重新表述，簡化表達
重新講授知識點，並盡力 簡化自己的表達方式。使對面的小白能以具體的例子或形象，明白抽象的概念和原理。人腦容易對形象化的信息理解透徹，而講述者通過抽象內容的形象化，能更深刻的理解抽象內容。
怎麼樣，學會了嗎？
其實費曼學習法離我們並不遙遠，費曼學習法就在我們身邊。
因為從小老師就說過：」你們要多給別人講題啊，給別人講一遍自己都懂了。「
當時心想著，我自己學會的東西，為什麼要講給別人？
後來才知道，老師我錯怪您了。
在做出」為他人講述」的動作時，我們就已經不自覺地使用了費曼學習法，只是當時我們並沒有感覺到！
好了今天的分享就到這裡了呢~是不是感覺以後學習更輕鬆了呢~
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我是學長有話說i，一個高中生提分人形百科全書，有什麼疑問和心裡話，都可以找個空閒時間，私信我給你最好的解決辦法，或者是一份你迫切需要的安慰。