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春節馬上就要來了，今天我們來點既輕鬆又實用的話題，就講講廣大高三黨非常在意的高考。在高考答題的過程中，遇到會的題我們會非常開心，遇到不會的題常常讓人心情焦慮。
在同學之間常常流傳著「不會就蒙C」 的搞笑說法，其實也體現了同學的一種無奈。那麼蒙C真的靠譜嗎？全蒙C其實是不科學地，今天小編要分享給大家的是「怎樣科學地蒙題？」方法如下：
代入法
這種方法往往是給定了一些條件，比如a大於等於0，小於等於1。b大於等於1，小於等於2.這些給定了一些特殊的條件，然後讓你求一個ab組合在一起的一些式子，可能會很複雜。但是如果是選擇題，你可以取a=0.5，b=1.5試一試。還有就是可以把選項裡的答案帶到題目中的式子來計算。
區間法
這類方法也稱為排除法，在答高考數學選擇題時，靠著大概計算出的數據或者猜一些數據。比如一個題目裡給了幾個角度，30°，90°。很明顯，答案裡就肯定是90±30度，120加減30度。或者一些與30，60，90度有關的答案。
比例法
高考數學選擇題用比例法很簡單也很無賴。如果遇到一個圖形題，首先把已知的標上去，未知的用量角器量也要量出來，之後就是見證奇蹟的時刻！尺子量出兩條實線的比例關係，然後通過已知的一邊，通過比例大概估算求得那個邊長。
特值法
沒有比這個再經濟實用，範圍廣闊，超級無敵的大招了，太厲害了，基本上數學數據選擇題普適，說白了，就是帶入簡單的數值來與選項進行對比，排除，某些填空也適用，當然主要用於數學，不過本方法需要有一定的知識基礎，恩，下面給出幾道例題，希望大家從中領悟到一些「蒙」的真諦!
例.設f(x)=(1/3)x3+ax2+5x+6在區間[1.3]為單調函數，則實數a的取值範圍為()
A.[-√5.+∞)
B.(-∞.-3]
C.[-√5.√5]
D.(-∞，-3]∪[-√5.+∞)
分析:算是一定能算的，但費時間啊，時間就是生命，生命就是金錢，節約時間就是撿錢啊，所以呢，觀察選項特點，發現只需帶入-3和4就可驗出全部選項，所以分別帶入a=-3和a=4，經簡單計算後排除a.b.c項，故本題選d
坐標法
如果做的一些圖形題完全找不到思路，第一可以用比例法，第二可以用坐標法，不用管什麼三角函數，直接找到兩點坐標，直接帶入高中函數求角度（cos公式）求垂直，求長度，相切相離公式。直接直搗黃龍，不用一點點找角度做什麼麻煩的事
函數法
這個就是要把一些計算轉化為函數，首先帶入答案，之後移項，把方程一邊變成零，然後就可以把函數的表達式大概畫出來，看與零點有沒有唯一焦點，這樣就可以大概判斷答案，或者找最接近零點的答案！
經驗法
在排序或者有規律的題目中使用。比如求三角形面積。你看答案裡A：12，B：13，C：6，D：11。12，13，11明顯是拼湊的錯誤答案。
排除法
如果，實在找不到任何方法，那就看答案，有共同公約數的一般是有正確答案；那些和其他三項不會有任何相似的答案，一般就是錯的。可以直接排除，找答案其實就是找不同。看透作者的想法，考慮題目想設置什麼陷阱，去排除一些無關的答案。
以上這些蒙題方法不僅適用於高考，其實在平時的考試中也很實用，所以大家可以靈活應用，不必拘泥於一時一地。
雖然說是蒙題，但也不能只蒙C，恕小編直言，只選C不能叫蒙，充其量叫「瞎貓碰上了死耗子」~~ 最後送大家一句話：「高考有難度，蒙題需科學」。
註：本文部分內容提取自百家號「薔薇教育」