最近，北京中關村二小「校園霸凌」事件引起了廣泛的圍觀，尤其是中小學家長群體更是極度關注。事情據說是這樣，幾個男生用裝有廁紙和尿液的垃圾筐扣在同學頭上，被欺負的孩子家長率先撰文聲淚俱下控訴，引得人們集體討伐霸凌者和同情被欺負的孩子和家長。
但是，隨著事件的發展，劇情又反轉了，有人撰文指出，被霸凌者其實是經常愛欺負同學的霸凌者，這次，只是被欺負的孩子反擊了。云云......
且不說，事實真相到底誰被誰欺凌，但，有一點是肯定的：這個小學肯定出現了「校園霸凌」(school bullying)的行為。而針對這個school bullying的事件，學校方的處理方式好像也引起了很多人的不滿。由於網上對這個事件的關注持續發酵，學校方不得已發了一個不痛不癢的、標準範式的、官樣文章的、新聞聯播式的聲明：
聲明不長，全文如下：
聲明
承蒙社會各界長期以來對學校的關注和支持，我校一直認真落實教育部、北京市以及海澱區教委文件精神，始終堅持立德樹人，秉承二小的辦學理念，關心、愛護學校的每一位學生，堅守教育責任，努力讓每一位學生都能健康快樂成長。
近期，一起發生在我校三名中年級學生、家長之間的事件引發了社會的關注。從事發到現在，學校一直在積極努力協調，客觀、公正地處理幾方家長間的相關訴求和矛盾糾紛。本著保護好每一位未成年孩子的合法權益，特別是事件中提到的受傷害的未成年人原則，學校還將做持續努力，力爭達到多方認可的結果。
此外，針對近期網絡上出現的關於我校以及相關事件的不實言論，我校將保留通過法律途徑維護學生及學校聲譽，並追究相關主體責任的權利。
在此，我們真誠地呼籲：關心關注此事的媒體和公眾，從保護未成年人健康成長、維護學校正常教育秩序的角度出發，讓教育問題回歸校園進行處理。我們誠懇接受社會各界的監督和幫助!
北京市海澱區中關村第二小學
2016年12月10日
如此簡單的處理方式，的確讓人唏噓。
那麼，面對校園霸凌事件，國外學校都怎麼處理呢？
法律規定，美國學校有「反校園霸凌」的責任！
世界上處理校園霸凌事件最好的國家是美國。美國在上世紀80年代，學校的霸凌事件越來越嚴重，主要原因是電腦時代來臨，孩子們喜歡玩暴力電腦遊戲，缺少社交及社交技能訓練。美國憲法規定民眾有持槍的權利，出現學生持槍進校園的現象，以致校園霸凌在上世紀九十年代達到高峰。
美國解決這個問題，首先加強立法，把霸凌的定義逐漸降低標準。
2015年3月，美國蒙大拿州通過了反霸凌法。至此，美國50個州全部有了反霸凌立法。從1999年第一部反霸凌法在喬治亞州誕生，到反霸凌立法遍布全美，歷時16年。
各州反霸凌法都明確規定了學校在反霸凌上的責任，並將懲罰權交給學校，美國學校的「零容忍」政策有了法律支撐。一旦學校發現霸凌事件，須立即採取行動，例如，對嚴重的行為可以直接開除學生;涉及刑事犯罪的，司法部門應及時介入;如果案情嚴重，即使未成年人，也可以按成年人判罪。
後來，美國各州又紛紛將反霸凌的觸角延紳到網絡霸凌領域。在社交媒體上辱罵、攻擊或披露同學隱私的行為，也被定義為霸凌行為，被稱為「網絡霸凌」。
可見首先在立法上對霸凌行為明確的定義為犯罪行為，才能有法可依，才能使霸凌者明白其行為是犯法行為。
美國對校園霸凌行為採取「零容忍」的對策
美國特別重視法律的執行到位，首先美國法律給於學校對學生行政處罰的權力，一旦學校出現霸凌事件，必須立即行動，對嚴重行為可以直接開除。
此外，還要求學校必須採取三項措施：第一，提供舉報霸凌事件的渠道，老師和教職員一旦發現霸凌行為必須舉報(有一學校發生霸凌事件，沒有報警，被家長舉報後，校長丟了飯碗)。第二，對被舉報的霸凌事件必須進行調查。第三，要採取積極措施進行幹預，輕者口頭警告，重者開除學籍。對開除學籍的學生，社會組織也要對其進行心理幹預，不能放任自流。
有這樣完善的法律制度，美國的校園暴力犯罪在過去十多年中有所減少，校園霸凌得到有效遏制。
防患未然 美國學校把「反校園霸凌」納入日常活動
既然「校園霸凌」已經被納入了法律的高度，所以所有美國學校，尤其是小學，都極為重視。甚至有一個美國政府建立的「反校園霸凌」官方網站。(stopbullying.gov)
具體來說，美國學校主要通過以下幾個方面來防患「校園霸凌」事件。
1、每個學校都需要認真地評估自己學校的「校園霸凌」情況。(Assess Bullying in Your School )
要認真收集和分析校園霸凌事件的發生頻次、地點、時間、學生和家長如何處理、學校的處理方式是否有效等。學校需要在家長同意的情況下，對全校的校園霸凌情況進行定期的全面調查。
上圖：美國學校會做非常詳實的針對各個方面的校園霸凌情況調查
2、充分接觸家長和學生。(Engage Parents and Youth )
美國學校認為，要讓整個社區的所有人一起參與，包括學校、家長、學生、社區，才能傳達出「反校園霸凌」的強烈信號。美國學校一般會建立一個「學校安全委員會」，負責提出計劃、實施計劃、和評估學校反霸凌工作是否做的到位等。
3、制定政策和規則。(Create Policies and Rules )
根據本州的法律和學校的自身情況，設計和制定出一整套規則：包括目標陳述、行為法則、訴諸全校的具體規則和建立「校園霸凌」報告體系。在學校形成一種強烈的氛圍：校園霸凌，零容忍!
美國小學會在很多公開環節強化「反校園霸凌」規則
4、創造安全的環境。(Build a Safe Environment )
努力創造「接受、包容和尊敬」的學校文化。美國學校會利用各種形式來營造正向的氛圍，包括校職工會議、全校集會、班級和家長會議、學校官方致家長信件、學校官網、學生手冊等。
美國小學會經常張貼海報，隨時提醒「反校園霸凌」
5、在日常教學中體現。 (Educate Students and School Staff )
美國學校會在學校的日常教學和活動中，具體體現反校園霸凌的題材和課程。另外，也會針對性地培訓相關老師和職員學習和熟悉相關的規則和政策，以便在事情發生時，他們有能力合理正確地介入和處理校園霸凌事件。
美國學校老師會在教學過程中教育學生，如果遇到「shcool bullying」該怎麼辦：
1)勇敢地直視對方的眼睛，並告訴他「你這樣做是不對的，老師知道了會批評你的」。(Tell them to stop.)
2)逃離現場，不要讓他們得逞。(Walk away).
3)跑不了的時候，保護自己，不提倡正面反擊。(Protect yourself.)
4)告訴老師或者你信任的長者，尋求幫助不是軟弱的表現。(Tell an adult you trust.)
5)找到一個安全的地方，不要跟欺負你的人去一些私隱的地方。(Find a safe place.)
6)和信任的夥伴在一起，結伴同行。(Stick together.)
7)尋找新的朋友(Find opportunities to make new friends.)
校園，是學生學習與成長的環境，讓學生在成長的過程中遭受欺凌卻苦無尋求解決管道，受害學生將以何種眼光看待社會呢？期待校園的每個角落，不再有欺凌，還給孩子一個純真快樂的成長園地!
作為學校方，應該向美國學校學習，防患未然，承擔起應有的責任。
是的，這是你的責任。