科學，要講認理不認人

2020-09-05 一生的教書匠

科學，要講學術氛圍，要崇尚真理真知而不是權勢權貴，要講認理不認人。然而，現實往往卻是相反，卻是人微言輕，小人物的科學發現則被忽視。

有一年，甘肅省動物學會在蘭州大學召開年會暨學術報告會，自己交流的論文是：《人類的單卵孿生是無性繁殖的結果》。

人類的多胞胎有兩種：多卵孿生和單卵（同卵）孿生。

多卵孿生，多胞胎的孩子各是分別來自不同的受精卵，小孩子之間就是普通的兄弟姐妹，甚至還是龍鳳胎，他們的長相各不相同，很容易區分誰是誰。

單卵（同卵）孿生，多胞胎的孩子是自來同一個受精卵，小孩子之間就像是一個人一樣，難於區分誰是誰。例如，英國的四胞胎姐妹去上學的新聞，轟動了世界，四個姐妹之間，老師為了區分她們誰是誰，在她們的衣服上分別貼上了A、B、C、D。

一個人，通常來自一個受精卵。如果，一個受精卵，分裂增生成了四個「受精卵&34;受精卵"的過程就是屬於無性繁殖，這也就是人類的自然克隆，這四個小孩的長相幾乎一模一樣的特點，這也正是無性繁殖的特徵。

學術報告會上，來自中學的我，登上了大學的講壇，我的該論文安排在上午的11點40分，講演論文PPT中，老教師的我，很敏銳的感受到了聽眾情緒的不耐煩。

不到12點，大夥奔向了飯堂，在飯桌上的議論，對我的論文不以為然。

同是這篇文章，我發到了醫學論壇《丁香園》的生命專欄，留言反響認為我這個中學老師簡直就是大傻子，每個人都有父母而怎麼能說人類存在無性繁殖呢？！

其實，卑賤者也有智慧，我的這篇文章是個新發現，真應該寫入教科書，增加一種無性生殖的方式，讓我們的學生深刻認識無性繁殖的本質。

2020年8月28日

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