近日，廣漢市向陽鎮廣興小學勞動實踐基地在該鎮經新橋社區正式掛牌，勞動教育輔導教師李萬建帶領學生到「基地」除草、澆水、施肥。至此，廣興小學校內、校外兩個種植勞動實踐基地全部投入使用，可基本滿足700餘名學生的種植勞動體驗需求。
校內基地歡樂多。「揮動鋤頭挖個坑，手拿種子入了坑，施點肥來蓋層土，開開心心等收成」，孩子們一邊念唱兒歌，一邊開心勞動，成為校園一道充滿詩意的風景。勞動期間，李萬建教學生測行距，挖菜窩，用鋤頭，認菜苗，還教學生與二十四節氣有關的農諺。「識五穀以通世道、知農事以曉農情，我們希望通過勞動實踐，引導學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，從小懂得一分耕耘、一分收穫的道理。」李萬建說。如何讓「人人參與勞動，個個得到鍛鍊」落到實處？經過學校規劃，一至三年級每個班都分到屬於自己的「責任田」，安排有田間勞動經驗的老師進行種植、澆水、施肥、除草、治蟲、收穫等「一條龍」指導，要求學生觀察蔬菜生長過程，寫好觀察日記。「我們在校內基地摘豇豆、砍青菜、拔萵筍，吃到親手種的蔬菜，感覺好香啊！」回憶種菜、會餐的經歷，三年級學生張梓浩說得眉飛色舞。
校外基地重礪煉。距離學校約500米處的「開心樂園」校外綜合勞動實踐基地，是今年疫情9月初李萬建「要」來的。經過多次協商，當地種菜大戶欣然同意將依傍河邊的一塊300多平方米（約0.6畝）的良田無償提供給學校使用，並免費提供種植技術等。隨後，他和學校政教處分批安排四至六年級學生到「開心樂園」種蒜苗、萵筍、芹菜、土豆等並適時進行拔草、澆水、施肥等田間管理，這就有了學校在此正式掛牌的一幕。校長謝東才說：「我校大部分學生是留守兒童，飯來張口多、下地幹活少，必須抓好他們的勞動實踐教育。」一名六年級留守學生自豪地向同伴「炫耀」手上的繭子時說，他希望用和同伴種的蒜苗給父母炒一份蒜苗炒臘肉。李萬建說，在輪流組織中高年級勞動中，學校還設置隔離欄、加強學生勞動安全教育。
看到一張張圖文並茂的勞動場景信息，三年級學生張梓浩的媽媽動情地在學校微信公眾號留言：「學校開展的種植勞動教育，讓娃娃更勤快了，分擔家務勞動更積極了。感謝學校、感謝老師。」校長謝東才呼籲廣大家長，夯實「五育並舉」，家校同心協力。
【來源：市教育局】
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