處於青春期的孩子多數表現叛逆，不願聽父母的話，通常不會考慮自己的行為是否會影響他人。（資料圖片）
表面現象：人的大腦年輕時能接受較多信息，所以兒童時期學習能力較強，進入青春期有所下降，青春期過後相對恢復。
科學解釋：人腦內海馬狀凸起處控制人的記憶和學習能力。青春期時此處有一器官凸起，分泌大量蛋白質，降低大腦興奮度，損害空間認知能力，使人記憶能力下降。
未來展望：可使開發有助提高青少年記憶力的藥物成為可能，幫助那些學習能力已經下降的孩子。
處於青春期的孩子多數表現叛逆，不願聽父母的話，覺得自己什麼都知道。美國一項研究表明，這一現象由青春期大腦發育變化引起，一定程度上會阻礙學習認知能力。
青春期老鼠學習能力差紐約州立大學醫療中心研究人員以老鼠為實驗對象，訓練它們坐在轉盤上識別房間內的路標。
英國《每日郵報》18日援引研究人員之一、醫療中心生理學和藥理學教授謝裡爾史密斯的話報導：「我們給老鼠上三節訓練課，每節10分鐘。未進入青春期的老鼠學得很快，不到兩節課就能識別路標。相比之下，進入青春期的老鼠三節課過後仍然不能識別路標。」
先前研究顯示，人的大腦年輕時能接受較多信息，所以兒童時期學習能力較強，但進入青春期有所下降，青春期過後相對恢復。
研究人員眼下對這一現象的解釋是：人腦內海馬狀凸起處控制人的記憶和學習能力。青春期時此處有一器官凸起，分泌大量蛋白質，降低大腦興奮度，損害空間認知能力，使人記憶能力下降。
這一研究成果意味著，青少年除了與荷爾蒙、過度保護的父母以及考試壓力「鬥爭」外，還應注意不要讓自己變得遲鈍。
「聰明藥丸」成為可能研究人員說，研究成果可能有助於開發提高青少年記憶力的「聰明藥丸」。
史密斯說：「人們一直尋找能提高學習和認知能力的途徑，以幫助青春期少年提高學習效率。這一研究成果是一項突破，或許可使開發有助提高青少年記憶力的藥物成為可能，特別是對那些學習能力已經下降的孩子。」
研究人員說，家長們與其花大筆金錢把孩子送去私立學校，不如遵醫囑給孩子適當用一點類固醇，因為類固醇能減緩大腦內分泌蛋白質器官的發育。
青少年大腦結構發育 易致悶悶不樂和自私史密斯說，青少年種種消極表現多由大腦自身結構發育變化引起。
其他研究顯示，人的大腦思維方式10歲至20歲與成年後不同。處於青春期的孩子通常不會考慮自己的行為是否會影響他人，這使他們常常表現得悶悶不樂、自私和難以設身處地地為他人著想。
青少年生物鐘失調則可解釋為何青少年總是情緒多變。史密斯說，相關藥物問世前，給處於青春期的孩子適當壓力能緩解大腦發育造成的不良影響，提高他們的學習效率。
研究人員建議，中學教育採用多種不同的教學策略，以提高學生的學習能力和積極性。 (來源：廣州日報)