全腦教育己經引起國家高度重視，家長們您有這方面認知，趕快讓孩子加入進來！總之：您來我培養您的孩子，您不來我就培養您孩子的競爭對手！
曲阜育才教育康復，以鮮明的辦學特色和優質的服務水平為基準，以「博愛、仁慈、專注、堅持」為辦學理念，以「付出無私大愛，成就高尚人格」為辦學宗旨，在「教康結合」「醫教結合」「普特融合」「教職結合」等方面逐步布局為特殊兒童提供全方位、全系統的醫教康之綜合解決方案，實現特殊兒童「全人教育」的教育理念，確立爭做全國領先，國際一流的長期奮鬥目標！
從1981年美國斯佩裡博士通過割裂腦實驗，證實大腦不對稱性的「左右腦分工理論」而獲得了諾貝爾醫學生理獎後，各國都究和探索腦開發，並獲得了驚人的成就。
我國的腦研究是20世紀80年代末才開始的，基本上處於起段，與發達國家相比有很大的差距，最近幾年有了很大的進步。科學家們預言，腦科學將在21世紀自然科學中佔據特別重要的地位。
大腦是分左右半球的，即右腦和左腦。右耳、右視野、右半身的運動和感覺的信息傳輸給左腦：而左耳、左視野、左半身的運動和知覺所捕捉到的信息，則全部輸入到右腦。右腦與左半身神經系統相連，支配半身的運動和感覺：而左腦恰恰相反，是與右半身神經系統相連，支配右半身的運動和感覺的。也就是說左右神經系統呈交狀，大腦的左右半酆廿臼支配相反一側，左右腦之間由一條「管道」溝通，小神童手腦速算使左右腦協調工作，維持大腦正常運轉。
我們的左腦有理解語言的語言中樞，主要完成語言的、邏輯抽象的、分析的、數字的思考、認識和行為，主管人的說話、閱讀、書寫、計算、排列、分類，它的思維是抽象思維。所以說左腦是一個理性的腦，是工具，又叫學術腦。
右腦是沒有語言中樞的啞腦，但是直覺思維的中樞。主要負責直觀的、綜合的、幾何的、繪圖的思考、認識和行為，主管人的欣賞圖畫、自然風光、音樂、舞蹈、運動技能、手工技巧以及情感。右腦還具備類別認識、圖形認識、空間認識、繪畫認識、形象認識等能力，它的思維是形象思維。
我們人腦通過感官得到的信息以模糊的圖像存入右腦，如同錄像帶一樣，放在巨大的收藏錄像帶的倉庫裡。
信息是以某種圖畫、形象，如電影膠片一樣記入右腦中。右腦所捕捉到的信息數量比左腦大百萬倍。
孩子在6歲以前是生活在動作直覺思維和形象思維的世界裡，幾乎全部是以右腦為中心，這正是開發右腦的關鍵時期。開發右腦能擴大孩子的信息容量，發展孩子的形象思維，發揮孩子的創造潛力，使孩子的記憶力更廣、更深，記憶的時間更長、更牢固。
嬰幼兒聰明與否，很大程度上取決於右腦半球功能的發揮。所以必須從小對右腦進行訓練。
當孩子開始學會說話，開始使用右手時（大多數人習慣用右手做事）就意味著左腦不停地接受刺激。左腦的開發使得孩子處理問題理智，更加符合邏輯，尤其是4歲以後的孩子雖然具體形象思維佔主導地位，但己經初步出現抽象邏輯思維。因此在人腦的高級功能活動中，大腦的各個部分都在起作用。開發大腦不只是左半球與右半球某一側開發，而是左右半球整體功能的協調開發。
目前，我國的學校教育是左腦開發優於右腦，而應試教育制度往往讓孩子走上死記硬背的強化左腦的道路。這種應試教育制度不是一時能夠改變得了的，為了讓孩子能夠全面發展，越來越多的人意識到全腦開發的重要性。
因此希望家長不要過早地讓孩子走上死記硬背的這條道路，而是充分利用這段時間讓孩子在大自然中，在玩的過程中獲得各種知識，提前把大量的信息儲存在大腦中。孩子的早期教育必須遵循大腦發展的規律，任何偏廢一側半腦的做法都是不可取的。著名的諾貝爾獎金獲得者李政道說：「科學和藝術，是硬幣的兩面，誰也離不了誰」。一個優秀的人物他的左右腦是均衡發展的。
造極文化，專注青少年兒童全腦開發，我們不需要多年輔導，卻能影響孩子一生的發展。
左腦右腦協調運用讓孩子學習不再困難！
我們不培訓特異功能
我們只是幫助孩子
遇見未知的自己
我們不教授方法技巧，只是挖掘孩子自身的潛能
我們不輔導學科知識，卻能讓孩子成績突飛猛進
我們不需要多年輔導，卻能影響孩子一生的發展
語言與思維是人類大腦獨特的功能，由於左腦是主管語言的中樞，因而人們一直認為大腦左半球是佔支配、統治地位的優勢半球，而右半球則是處於從屬地位的劣勢半球。
近來的腦科學研究成果否定了這一觀點，並證明右半球在很多方面明顯優於左半球。人類許多較高級的認知功能，如具體思維能力、空間認知能力以及對複雜關係的理解能力等，都集中在右半球。右半球與人類的創造活動也有密切聯繫，因為在創造過程中起重要作用的想像、直覺和整體綜合等都是右腦的功能。
如果讓右腦大量記憶，右腦會對訊息自動加工處理，並衍生出創造性的訊息。右腦有自主性，能夠發揮獨自的想像力、思考，把創意圖像化。
如果是左腦的話，無論如何的絞盡腦汁，都有它的極限．但是右腦的記憶力只要和思考力一結合，就能夠和不靠語言的前語言的前語言性純粹思考，圖像思考連結．而獨創性的構想就會神奇般的被引發出來。
用左腦，也就是用文字看完一本書要花好幾天，但是用右腦，也就呈用想像看完一本書只花很短時間。
右腦時光通過科學的腦潛能訓練課程體系喚醒孩子即將沉睡的右腦潛能，致力於提高孩子的想像力、創造力和專注力，將素質教育、科學教育和全腦教育完美結合，構建系統專業的全腦教育體系，讓孩子從繁重的課業壓力中解放出來，幫助更多孩子正確使用大腦，提升競爭力！
每一個孩子都可以是天才！
喚醒右腦，開啟右腦！
請把握孩子右腦開發的黃金期！