情景面試法的高中低三個層次及案例解析

2020-12-06 輪椅上的巨人

關於情景面試的相關理論,我這就不介紹了,其他老師都有了。我跟大家講講情景面試的具體三個階段的運用,分別對應於我們一般員工、中高管和高管。

一、情景假設法

第一種叫場景假設法,這在我們面試的時候運用到最多的一種方法。這和我們結構化面試的時候,是不可缺少的一種方法,在這裡,我先舉個例子:

案例:「如果您是公司的客服經理,這個時候,來了一名大媽,這名大媽在我們公司買了一臺理療儀,這個理療儀本身是沒有質量問題的,但因為大媽的操作不當,要求公司進行退款,而我們的售後進行了檢測之後,告訴大媽這不是因為質量問題,而是當事人使用不當,所以,售後維修公司師沒有辦法給出質量問題的鑑定,只肯維修,而大媽則認定一定要退款,這是產品的質量問題。這個時候,作為客服經理,您該如何處理這個問題。」

這是一個兩難的回答的問題,不管這個面試人員如何回答我們都需要對於面試人員能夠就問題的答案進行論據的支撐,在論據支撐的時候,我們可以進行追問,一直問到我們得到的真實的情況判斷。

在這個操作中,我們要注意一下,場景模擬的情況一般都是來源於我們真實的生活或者工作場景,而這個場景一般是需要公司真實發生過或者有可能發生的。而不能是一個不可能發生或者與工作無關的題目。比如說,我們問候選人「如果你是美國的總統,您該如何解決新冠肺炎」。這等於扯淡。

二、情景模擬法

第二種,叫情景模擬法,這種一般檢測我們的候選人在遇到真實事情的時候,他的解決方案和他的真實行為之間,是否存在差異,也就是實際回答的和他所操作的,是否一致。

案例:公司要招聘一名行政總監,HRD面試,在面試的時候,該行政總監對於會議的主持技巧、理論均有比較到位的講解。但這個行政總監是否真的具有這方面的能力呢?此時,可以找幾個部門進行模擬一下,這個模擬不可能讓這名面試候選人知曉。

在我們跟行政總監面試到一定程度,比如說2/3處,這個時候,下屬敲門:我們的質量/項目會議即將開始,問HRD什麼時候參加,該HRD告訴下屬,馬上就去,並邀請行政總監一起參加。並告訴行政總監,公司沒有這方面的專業人士,看看這名行政總監是否能夠臨時客串一下他們的主持人,主持該會議。

參會的人員包括「項目經理」、「質量經理」、「人力總監」、「副總經理」,還包括幾個領盒飯的「群眾演員」。而HRD領著該行政總監,參加該會議,並且讓行政總監進行會議主持,就說是從外面青睞的這方面的專業人士。大家就某個質量問題,進行討論,在討論過程中,可以進行爭吵。行政總監就會議的進程進行監控及引導。

這個是真實場景模擬,其實是考察該行政總監就「會議主持」方面是否具有真實的技能、能力。並且在主持過程中,參加的人員對該行政總監的表現進行打分,結束後,進行打分匯總,最後綜合得出誰更適合該崗位(註:該方法只是做參考,不是唯一的錄取依據)

在情景模擬法,可以說是一場表演,該表演越真實越好。所以,參加該會議的人員得要有一定的經驗和專業能力。如果有需要,需要進行排練。

三、情景實戰法

第三種,叫情景實戰法,該方法不要輕易用,因為會可能產生一些不好的後果,比如說成本的急劇上升、候選人負面的評價等可能性。比如在我之前的招聘的文章中,我告訴各位的一種「可視化面試法」(白板面試法)就是屬於這種,但極有可能會被候選人認為公司在套用他的方案。

案例:在2017年,本人還在上市公司任職HRD,公司招聘一名營銷副總裁,其地位僅次於CEO(同時是老闆),幾乎與常務副總裁持平。該崗位位高權重,我們前後共接到獵頭的18名的推薦,光是在這18名人員的面試費用,我們依據花了近百萬,最終一名錄取。我將過程講一下。

有候選人推薦到公司,我公司會跟該候選人進行面試後,讓候選人做一件事情,就是調查公司的市場,並出具市場報告。公司的人力部全力配合,並分給這些候選人一些區域。該候選人如果願意進行調查,會以公司顧問的身份下市場,包括我們跟全國市場通報的也是顧問的身份,賦予報酬,該報酬以副總裁的月薪價格支付。時間大約一個月左右。建立一個微信群,我、候選人、副總裁及老闆都在這個群中。我親自進行輔導和跟蹤,每天我會匯總才候選人的戰報及各大區的接待人員對於該「顧問」的評價。該候選人是否錄用,以最終的調查報告和平時的評價綜合評定。

前後一共有10名候選人參與了調研,最終有一名通過了錄取,花費的代價是近百萬的成本。但很值,因為錄取一名上市公司的副總裁,是很慎重的一件事情。另外也能夠真實反映出候選人的真實水平(是騾子是馬,拉出來溜溜)

情景實戰法,一般適合於高管,另外企業是否願意花費一定的成本。比如說在2013年,我去一家地產企業面試HRD,要求做一份地產商圈開業前的人力資源方案(幾乎包括六大模塊),我什麼話都沒講,提供了一份大綱,沒有具體內容。在後來該廣場開業後,該公司的副總給我電話,要求我給他們一份詳細的方案,我沒理他們。這種就是很明顯套方案的。

總結:

1、在我們日常面試中,場景面試法運用還是比較廣泛,我們招聘的小夥伴要運用熟練。並且可以進行延伸,靈活運用。

2、HRD的所有的專業和技能,其實並沒有什麼高達上,全都是來源於基礎的工作和技能,只是依據企業的情況,進行了一些變化和提升。

相關焦點

  • 2018下半年高中物理教師資格面試試講及答辯考題解析(第二批)
    2018下半年高中物理教師資格面試試講及答辯考題解析(第二批) 2018下半年教師資格證面試時間為2019年1月5日-6日,根據中公教師考試交流群的學員回顧,為方便廣大教師資格面試考生考試,特此整理2018下半年教師資格證面試試題及解析(精選),望各位考生及時查看
  • 2019上半年高中地理教師資格證面試試題(精選)第四批
    推薦查看>>>2019上半年高中教師資格證面試試題匯總(精選五批)教師資格面試試題:北京中小學教師資格考試網根據中公教師考試交流群學員回顧以及網絡整理出2019上半年高中教師資格證面試試題及解析精選內容詳情供考生參考,本文整理2019上半年高中地理教師資格證面試試題
  • 事業單位結構化面試題型:情景應變
    事業單位結構化面試題型:情景應變 情景應變的含義:情景應變題主要是通過設置各種情景,給予應試者一個特定的身份,要求其處理各類事務及各種問題和矛盾。通過應該者的回答,對其進行角色擬合的觀察和記錄,以測評其素質潛能,判斷其是否適應或勝任所報考的職位。
  • 2018下半年教師資格證面試試題及答案解析:高中地理試講及答辯...
    教師資格面試試題及答案:【中公北京中小學教師資格考試網】提供2018下半年教師資格證面試試題庫,包括教師資格證面試試題及答案,本文整理2018下半年教師資格證面試試題及答案解析:高中地理試講及答辯(精選)第一批。更多教師資格證考試信息,請點擊北京中小學教師資格考試網。
  • 2019下半年高中地理學科教師資格證面試試題(精選)第二批
    2019下半年教師資格證面試試題及答案解析(精選)2019下半年教師資格證面試時間:2020年1月4--5日(具體時間請以當地教資公告為準),為方便廣大考生備考教師資格面試,本文整理2019下半年高中地理學科教師資格證面試試題(精選)第二批。
  • 《雜交育種》題本梳理_教師資格面試高中生物
    《雜交育種》題本梳理_教師資格面試高中生物,中公講師為大家進行錄製教師資格面試備考系列視頻,希望對各位考生有所幫助。以下為高中生物《雜交育種》題本梳理。高中生物《雜交育種》題本梳理一、題本展示分析1.基本信息:準考證號、姓名、考場;2.正文:題目,
  • 關於馬斯洛的需要層次理論解讀
    一、考情分析馬斯洛需要層次理論是學習動機中的重點知識,關於學習動機的理論主要有:強化理論、需要層次理論、成就動機理論、成敗歸因理論、自我效能理論。考察形式主觀、客觀都有。客觀:單選、多選重在通過一個例子反選區分不同的需要層次;判斷重在辨析關於馬斯洛需要層的觀點。主觀:案例分析題考察案例中學生的學習動機。
  • 2019上半年教師資格證面試試題:高中地理教師資格證面試試題(第三批)
    2019上半年教師資格證面試時間為2019年5月18日-19日,甘肅中公教育根據中公教師考試交流群學員回顧特此整理2019上半年教師資格證面試試題:高中地理教師資格證面試試題(第三批),本次教資面試試題來源於學員回憶,與真實試題存在偏差,僅供參考
  • 2019上半年高中物理教師資格證面試試題(精選)第二批
    推薦查看>>>2019上半年高中教師資格證面試試題匯總(精選五批)教師資格面試試題:北京中小學教師資格考試網根據中公教師考試交流群學員回顧以及網絡整理出2019上半年高中教師資格證面試試題及解析精選內容詳情供考生參考,本文整理2019上半年高中語文教師資格證面試試題
  • 《植物體的結構層次》說課稿
    三、說教學目標【知識目標】(1)描述構成植物體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。(2)識別植物體的幾種組織。(3)說明植物體的結構層次:細胞→組織→器官→植物體。【能力目標】(1)通過對植物體六大器官的學習,提高觀察能力、邏輯思維和語言表達能力。
  • 2020年甘肅教師招聘面試答辯技巧:高中地理《形成土壤的影響因素...
    2020年甘肅教師招聘面試答辯技巧:高中地理《形成土壤的影響因素》答辯題目及解析 在甘肅教師招聘考試中,一般含有面試環節,面試內容一般包括說課技巧,講課技巧,答辯技巧考點,為方便各位考生了解甘肅教師招聘面試備考,
  • 案例研究法在教育課題中的應用
    定性研究方法包括人種學研究、民族志研究、現象學研究、案例研究、紮根理論、批判性研究、歷史研究等。其中案例研究法是一個對於教師來說教容易掌握的教育研究方法。一個案例一般會有多個方面,如果重點放在其中的幾個方面,則該案例就會更容易駕馭,使得研究更有意義。確定分析單位和樣本則有助於收集資料,使研究者從資料分析中得出更有意義的概括。[1]比如《某市普通高中通用技術課程的實施的個案研究》,則現象是課程實施;研究的個案是該市通用技術課程實施;研究中心是制約通用技術課程實施的因素,分析單位是該省的高中學校。
  • 思維導圖建構知識體系案例:北冰洋冰面的變化趨勢問題解析
    思維導圖建構知識體系案例:高中地理北冰洋冰面的變化趨勢問題解析使用思維導圖建構知識體系的案例:高中地理北冰洋冰面的變化趨勢問題解析。作為高中生學習時間非常緊張,我們如何使用思維導圖等可視化思維來進行高效學習。獲得最好的成績?
  • 生物教師資格證考試備考解析
    而對於生物考試全國統考,高中教師資格證考試《生物》考試內容:(一)學科知識1、掌握與普通高中生物學課程相關的植物學、動物學、植物生理學、動物生理學、微生物學、遺傳學、生態學、生物化學和分子生物學、細胞生物學和生物進化等領域的基礎知識和基本原理及相關的生物技術;了解生物學科發展的歷史和現狀,關注生物學科的最新進展。
  • 2018年下半年教師資格面試試講及答辯(第一批)_高中地理
    2018下半年教師資格證面試時間為2019年1月5日-6日,根據中公教師考試交流群的學員回顧,為方便廣大考生更好的了解面試考題,山東·中公教育小編特別整理此頁面供考生參考,今天給大家帶來的「2018年下半年教師資格面試試講及答辯(第一批)_高中地理」歡迎大家收藏(ctrl+D)此頁面,。
  • 高中地理教師招聘面試《熱力環流 》說課稿
    本節內容運用到第一章中的「太陽輻射」等相關知識,又為後面要學習的「三圈環流」、「氣壓帶風帶」等奠定知識基礎。二、說學情【過渡句】合理把握學情是上好一堂課的基礎,本次課所面對的學生群體具有以下特點:高一學生對高中地理新課程的學習要求和方法有了一定了解,但讀圖分析能力、概括歸納、發散思維能力還有待提高。
  • 高中文言文實詞的學習有三個層次,你到哪一層了?
    但是到了高中,語文學習的內容基本上行就只剩下文言文和古代詩歌鑑賞了。尤其是文言文佔用的時間會更多。但是,文言文的學習所花的時間和效果是不成正比的。有的學生到了高三的時候,依然讀不懂文言文。考試的時候文言文閱讀中的翻譯試題基本上還處於蒙猜的階段。可以說文言文學習是高中生語文學習的攔路虎。文言文的問題解決了,高中生的語文學習的幸福指數會提高很多。
  • 高中生物《細胞免疫》這樣備考助你教師資格證面試輕鬆過關!
    對於高中生物教師資格面試來說,多學、多練、多做一定是最好的提升方式。為了幫助考生的學習,學霸君準備了高中生物教師資格證面試真題:《細胞免疫》。二、考題解析新課教授(一)創設情境,導入新課PPT展示寄生在宿主細胞內的致病細菌——結核桿菌、麻風桿菌等圖片,設置問題:病原體能侵入機體細胞,而抗體不能進入宿主細胞,那消滅這些病原體是通過什麼途徑呢?導入新課。(二)合作探究,新課講授PPT展示細胞免疫示意圖。
  • 2019下半年高中信息技術教師資格證面試試題(精選)第四批
    教師資格證面試:2019下半年教師資格證面試時間:2020年1月4--5日(具體時間請以當地教資公告為準),為方便廣大考生備考教師資格面試,本文整理2019下半年高中信息技術教師資格證面試試題(精選)第四批。 本次教資面試試題來源於學員回憶與真實試題存在偏差,僅供參考。
  • 教師資格證面試如何準備高中數學
    【導讀】華圖寧夏教師招聘考試網同步華圖教師發布:教師資格證面試如何準備高中數學,詳細信息請閱讀下文!或陳述)等環節進行;考生面試試講過程須按照「模擬講課」形式進行,「說課」形式不予給分。