英語閱讀能力是學生英語綜合能力中的重要一環，閱讀能力對學生英語水平的發展起制約作用。培養小學生的英語閱讀能力十分必要，聽、說、讀、寫是英語學科的四大重頭戲，這其中，閱讀教學的分量顯而易見。也正因為如此，英語教育行業提出了許多關於閱讀的理論，以期培養學生紮實的語言基礎能力，為學業成功創造優質條件。
激發學生的閱讀興趣，確保有效閱讀。興趣是最好的老師，只有當學生對學習內容持有濃厚的興趣時他們才能最大限度上發揮自身的主觀能動性全身心地投入到相關學習之中。由此延伸來講，要想獲取高質量的閱讀教學效果，激發學生的閱讀興趣是首要前提。
有效的閱讀不能僅僅依賴興趣激發，還需要合適的內容，為此歐美國家提出了分級閱讀的理念，旨在為各個年齡段的兒童提供滿足其閱讀需求又具有一定挑戰性的閱讀內容。所謂合適包含兩方面，難度適中和興趣符合，難度適中的讀物讓學生在閱讀中學到新的詞彙和知識，興趣符合的內容讓學生更願意讀下去。
閱讀能力是可以培養的，合理的閱讀教學方式和適當的閱讀內容，不僅有利於激發閱讀興趣，還能讓學生享受閱讀的趣味，而良好的閱讀能力更容易產生自我效能感，樹立起閱讀的信心。
為了讓國內的學生享受高品質的英語閱讀體驗，牛津大學出版社特別推出了Big Reading Club。通過 Big Reading Club, 現在中國的兒童、青少年可以藉助教育科技來閱讀牛津大學出版社的分級讀物。一本書， 通過五個階段多維閱讀學習， 達到聽說讀寫的平衡進步。
五維立體閱讀法
Warm Up——開心練
聲音與圖像的完美結合，讓孩子更好的猜測單詞含義，增強自我認知力。在快樂遊戲中，不知不覺學會書中重要單詞。
Listen Up——磨耳朵
隱藏原文磨耳朵，看繪本聽原聲，自然拼讀輕鬆來掌握！還可通過預測豐富有趣的故事情節，放飛孩子想像力哦！
Read——愛閱讀
逐句讀、字典、標註、跟讀等，更多玩法，更多樂趣的全新閱讀體驗！
Speak Up——大膽說
通過聽原聲朗讀，刺激孩子們「說」的需求，從而願意開口講，大膽說！
反覆接觸關鍵單詞和句子，讓孩子們留下一個長期的記憶。
Wrap Up——勤鞏固
通過單詞拼寫遊戲，增強記憶力。
告別死記硬背，輕鬆記單詞！