生活不規律、壓力胖、暴躁,都是因為你缺乏了這種心理技術

2021-01-11 知我心理學

在上一篇文章中,我們詳細介紹了正念(mindfulness)是什麼,以及正念理論所推崇的生活哲學是怎樣的。

我們在後臺收到了很多小夥伴的留言提問。在開始今天的文章之前,讓我們先來回答一些高頻出現的問題,解答大家的疑惑~

Q1:正念和冥想有什麼區別?

Q2:正念和坐禪、靈修有什麼區別?

Q3:正念需要老師指導嗎?會不會「走火入魔」?

回到今天的文章。接下來,我們將繼續和大家聊一聊,正念會如何改變我們的生活、幫助我們走出日常生活中遇到的困境,以及究竟什麼叫作「把正念作為一種生活方式」。

01.

沒有刻意覺察前,

我們都處於「自動駕駛」的狀態中

大部分人對於平時的生活是無覺察的。我們過生活的時候,像是在開著一輛「自動駕駛」模式的車。我們的行為模式、思維方式和情緒反應,都像是被設定好的、自動發生的。

比如,我們每次感到憤怒,都被憤怒「衝昏頭腦」,對身邊人發脾氣、砸壞東西;再比如,在關係中每次吵架,都進入冷戰模式,自己也不知道為什麼會這樣,或者即使知道冷戰不太好,但就是停不下來這樣做。

一旦有某種情況發生,我們的反應就陷入自動化模式,此時,我們就像是一輛被自動駕駛模式控制的汽車,無法控制自己,做出傷害自己也傷害他人的舉動。這時,我們其實是自己思維模式的奴隸——受它的掌控。

在這種「自動駕駛」狀態下,我們無法真正把握自己的人生。我們可能會按過去固定的思維模式做決定,看不到自身和環境的變化;時常被焦慮裹挾而倉促做出選擇,事後陷入悔恨。又或者,我們習慣了和周圍人比較,從而無法專注於自己的目標,同時感覺怎麼都比不過別人,感到自身價值不足。

「自動駕駛」模式也會破壞我們和重要他人之間的關係。比如,和他人發生衝突時,我們每次都覺察不到自己的情緒反應模式,情緒上頭就付諸行動(act out),激化矛盾。長此以往,和重要他人的關係也會變得疏遠。

02.

大部分人過度關注未來與過去,

無法活在當下

一項有趣的研究發現,我們每天有47%的時間花在去想跟我們正在做的事情無關的事(Killingsworth & Gilbert, 2010)。

這也符合我們的日常體驗:很多人在生活中非常容易胡思亂想,好像「時間不知不覺就溜走了」 。我們很少專注去體驗當下:工作的時候想休假,無法專注;休假的時候焦慮馬上要上班了,無法好好休息;約會的時候刷手機,約會快結束了才發現,吃飯時都沒有好好和伴侶聊天;一個人在家又很空虛、想出去玩,無法靜下心做事……

此外,我們生活中大部分不快樂,都來自於過去已經發生的事和未來尚未發生的事。我們為很多未來的可能性持續生活在焦慮中,但如果我們能更活在當下這一刻,我們就可以很大程度上減少自己的負面感受和情緒。

03.

我們的身體與心靈失去連接,

導致身心俱疲

我們曾在一篇舊文中詳細探討過,當代年輕人普遍會有的一個問題,是「心」與「身」失去了連接。

「身心分離」是什麼意思呢?簡單來說,它是指我們的心靈/頭腦,與身體失去關聯,無法「溝通」。我們的頭腦無法理解身體的感受,或對身體的感受變得麻木、鈍感。我們「身體和心靈在割裂地運轉」。

也許你覺得這一概念很抽象,但在生活中,這些體驗你可能並不陌生:

熬夜到3、4點鐘,好像還是可以「繼續戰」,感受不到困,反而很亢奮;忙了一上午,才發現自己沒喝水,好像也不覺得渴;頻繁減肥控制飲食,餓了也忍著,慢慢地也感覺不到餓;吃東西的時候好像很難感覺到飽,一不小心又吃撐了;……

時間長了,一些人的身體開始「報警」,出現各種各樣的症狀:失眠、脫髮、腸胃炎、內分泌失調……然而,去醫院看病好像也查不出什麼,治療服藥又給生活添了新的煩惱,讓我們更經常感到焦慮、擔憂和不安。

還有一些人,精神生活也開始陷入危機:我們可能會感到自己好像從真實生活中抽離,只是在活著就非常辛苦了;或是機械地維持著某種生活規律,看似有能力照料自己,事實上卻很難從日常生活中體會到愉悅感。

04.

為什麼說解決這些問題,

我們需要正念生活?

當我們將正念作為一種生活方式時:

我們會逐漸對自己的思維、情緒有更多的覺察,有能力暫停自己的自動化反應,而對自己的行為做出選擇;逐漸體驗到將身心都帶回到當下的感受,更有能力專注於此時此刻內在的感受、體驗;重建身與心的連接,讓身心都重獲健康。

1. 正念使得我們擺脫「自動駕駛」模式,對生活有更多的主動控制

正念可以為我們的生活提供選擇。如果說不正念的生活像是開了「自動駕駛」模式,那麼,在正念的狀態中,我們可以主動選擇到底是否要把車開出去,也可以主動控制何時、以何種方式和速度去駕駛。

正念是怎樣做到這一點的?實證研究表明,正念可以從認知(cognitive)和情緒(emotional)兩個方面來幫助我們擺脫「自動駕駛」的模式。

在認知層面,正念有助於提升我們的認知靈活性,使得我們覺察到自己一直以來固有的思維模式,從而有能力跳出思維定勢、採取不同的視角思考問題(Moore & Malinowski,2009)。

在情緒層面,圍繞正念冥想的研究表明,一方面,正念可以幫助我們減少情緒化反應,讓我們更不容易受到情緒影響(Ortner et al., 2007);

另一方面,正念有助於改善人使用情緒調節策略的能力(Farb et al., 2010; Williams, 2010)。

在正念練習的過程中,我們學習與自己的情緒和想法保持一段觀察者的距離,我們學著觀察它們,不批判它們,也不立刻做出反應。這意味著,正念練習能幫助我們在自己和情緒之間獲得一個選擇的餘地和空間。

我們能意識到到自己的情緒和念頭的升起,也意識到自己有做出某種反應的衝動,但因為我們和它們之間保持了一段距離,我們得以能夠選擇「是否要做出這種反應」、以及「應該做出什麼樣的反應」。

練習正念冥想後,我們會更少地在「情緒上頭」後立即做出行動,而有能力在巨大的情緒中依然保持理性的選擇。

2. 正念讓我們回到此時此刻,活在當下

正念可以將我們從無目的的思緒漫遊(wandering)狀態帶回到當下。在正念的狀態中,我們可以放下那些對於過去的糾纏和對未來的擔憂,而是更專注於在當前正在做的事。

研究表明,正念能夠提高人們的專注能力。在認知任務中,練習正念冥想的被試比其他被試更能夠保持注意力(Chambers et al., 2008)。

正念也會幫助我們減少反芻思維(Chambers et al., 2008)。陷入反芻思維時,我們的想法和情緒都不在當下,而是沉浸在有關過去的記憶中,深陷悔恨、不甘與抑鬱的情緒,反覆思索「當時如果我那樣做/沒有那樣做就好了」,或是對自己有很多評價,指責過去的自己「很蠢」、「是個錯誤」。

而正念通過訓練我們的頭腦,讓我們覺察自己的反芻思維,覺察到它們其實是來自過去的,而此時的你可以選擇停止反芻,停下那些自我批評。

此外,正念哲學中強調的「新手思維」,讓我們放下即成的觀念,重新體會當下這一刻的具體事物,能夠使人們在聯繫後顯著提升對當下這一刻的體會豐富度(例如,練習正念的人可以從一塊黑巧克力中吃出更多的愉悅感)。

3. 正念讓我們回歸「身心合一」的健康狀態

身心合一是指,你有能力意識到自己的身體在此時此刻的感覺是怎樣的;你知道你的身體和頭腦是整合的,對你而言它們同樣重要。你的頭腦不會任意去判斷、中止或屏蔽你身體的感受。

正念會幫助我們覺察自己的感受和感知,找回我們身與心的連接。因為正念的第一步,其實就是對於身體感受的覺察。當我們去覺察自己此時此刻身體的感受時,我們會留意到自己的呼吸、體感(癢、麻、疼痛)、溫度、是否哪裡不適、是否飢餓或口渴,等等。

漸漸地,我們就能放下原本頭腦對於身體感受的各種評判和幹擾,能夠在覺察到身體真實感受和需要的時候,去選擇是否要滿足它。我們就有了照顧自己的身心健康、照顧自己生活的能力。

例如,不正念的狀態下,你可能因為工作忙碌或要減肥而忽略吃午餐。這時,你的頭腦會認為,吃飯沒有工作重要。長此以往,你可能會習慣飢餓的感受,甚至一忙起來就不會感到餓。你無法覺察自己在忙碌時的身體狀態,更無從選擇是否要滿足身體的需要。

而正念生活會鼓勵我們覺察胃部的真實感受,放下原本頭腦做出的優先級評判,去以胃部的感受為主導,來幫助自己做出行動選擇。我們會更清楚,在此時此刻,自己是否感到餓、是否想吃東西、是否要吃東西、吃什麼、吃多少,等等。

05.

什麼叫作「把正念作為一種生活方式」 ?

看到這裡,你可能等不及想要過一種正念的生活了。那麼,我們到底要如何在日常生活中實現正念呢?或者說,這種對自身體驗沒有評判的、不立即反應的覺察,在我們的日常生活中到底長什麼樣?

正念的練習滲透在我們生活中的方方面面。接下來,我們就一起來看看,在衣食住行、工作人際、親密關係等方面,7項正念原則,如何幫助我們過上一種正念的生活。

在個人起居方面,正念生活意味著,我們可以對自己的生活有更豐富的體驗,以及更靈活的掌控。

比如,在吃東西這件事上,當一個人沒有用正念的方式生活時,ta經常陷入與食物相關的後悔中。Ta可能在不經意間就吃了太多、等反應過來又追悔莫及;也可能ta忙過了頭、感覺不到餓,直到胃痛才發現又沒好好吃飯。正如前面所提到的,這樣一個人是「身心分離」的。

而當這個人將正念所提倡的「信任」融入到日常飲食中,ta就可能改變這種現狀。首先,ta要提醒自己更多地留意自己身體的感受、並相信自己所感受到的。「我」現在餓嗎?需要進食嗎?根據現在的狀態,吃哪類食物會令「我」感到更舒適?

然後,在選擇了吃不吃、以及吃什麼之後,ta還可以在吃東西的過程中,使用到「新手心態」這一原則。這意味著,ta要當作自己從沒見過眼前這種食物,而用一種嶄新、好奇的眼光去看待它:

它是什麼形狀?什麼顏色?有什麼香味?咬下一小口,它的口感如何?味道怎麼樣?這樣吃東西時,ta不僅能夠重新找回享受食物的簡單快樂,還可以及時意識到自己是否已經吃飽了,ta因此可以決定什麼時候停止進食,減少暴飲暴食的情況發生。

在工作、人際方面,正念生活意味著更順暢的溝通體驗

很多時候,人們和同事、朋友產生衝突,也是因為沒有正念地生活。舉例來說,當一個同事語氣很急地來與ta溝通需求、提出建議時,ta可能會認為對方是在針對ta。

此時,ta由於被激怒,開始攻擊對方。兩個人越吵越氣,最後,不僅事情得不到解決,還搞得自己心情很差。這兩個人都陷入了「自動駕駛」模式,情緒直接主導了ta的行為(用言語攻擊對方)。

而一個正念的人,則能夠在觀察到對方語氣很急時,就及時地覺察這一點。Ta能夠觀察到自己的內在體驗——「我」現在心跳加速、感到憤怒、想要吵架。然後,ta可以進行思考——這其中有沒有誤會?我應該怎麼做?要吵架嗎?

正念能夠提升我們在工作中的溝通效率,並減少不必要的衝突。

當然,除了上述這些融合在日常生活中的正念外,我們還強烈建議,每天留一部分專門的時間給正念練習。比如:剛起床後、或是睡前10分鐘,選取一塊安靜而舒適的空間,觀察自己的呼吸、感受,與自己重新聯結起來。

最後,我們想要再次強調,正念是一種生活的哲學。在實踐這種生活哲學時,我們不需要急進、也不需要強迫自己,只要讓它逐漸融入每一天的生活中、向著這個方向去做,就可以了。

而當我們逐漸用正念的方式生活時,我們也許就能看到生活不一樣的模樣。我們不再活在過去,也不活在未來,而是真正地活在當下。

以上。

References:

Barbash, E. (2018). Mindfulness and Being Present in the Moment. Psychology Today.

Briol, P., Gascó, M., Petty, R. E., & Horcajo, J. (2013). Treating Thoughts as Material Objects Can Increase or Decrease Their Impact on Evaluation. Psychological Science, 24(1), 41–47.

Chambers, R., Lo, B. C. Y., & Allen, N. B. (2008). The impact of intensive mindfulness training on attentional control, cognitive style, and affect. Cognitive Therapy and Research, 32, 303–322.

Davis, D. M., & Hayes, J. A. (2011). What are the benefits of mindfulness? A practice review of psychotherapy-related research. Psychotherapy, 48(2), 198–208.

Farb, N.A., Anderson, A.K., Mayberg, H.S., Bean, J., McKeon, D., & Segal, Z.V. (2010). Minding one's emotions: mindfulness training alters the neural expression of sadness. Emotion, 10 1, 25-33.

Killingsworth, M. A., & Gilbert, D. T. (2010). A Wandering Mind Is an Unhappy Mind. Science, 330(6006), 932–932.

Moore, A., & Malinowski, P. (2009). Meditation, mindfulness and cognitive flexibility. Consciousness and Cognition, 18, 176-186.

Ortner, C.N., Kilner, S.J., & Zelazo, P.D. (2007). Mindfulness meditation and reduced emotional interference on a cognitive task. Motivation and Emotion, 31, 271-283.

Smart, C. M., & Segalowitz, S. J. (2017). Respond, don’t react: The influence of mindfulness training on performance monitoring in older adults. Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience, 17(6), 1151–1163.

Williams, J.M. (2010). Mindfulness and psychological process. Emotion, 10 1, 1-7.

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