最近看了一篇名為《到底是誰在逼我們「一稿多投」》的文章深受啟發!
小袁這裡就不再對一稿多投的性質進行贅述,只是通過這篇文章產生了一個問題:為什麼全世界都在教學怎麼寫論文,而大多數作者依舊一個字都寫不出來?
從字面意思來看,應該很快就有人反駁:能力不行怪誰?
可從小袁了解的現實情況看,即使實驗數據好,創新創意方法都足夠,論文也按照期刊格式嚴格修改,依舊會在特定的時間巧妙的被拒稿!
那麼拋開大多數期刊約稿、側重、不符合收錄要求、潛規則等一切含糊不清的理由之後,我們來看看到底是哪裡出了問題!
需求即是把柄
任務指標。不管是畢業也好評職也罷,論文都是剛需中的剛需。
就算今年明確指出論文不能再作為評價的唯一指標,但從大多數考核單位的表現來看,他們都不敢相信這種事能被完全執行。
而小袁參與了很多名師教授的論文寫作課程都發現,在末了的時候,都會有一些教你怎麼投稿論文的方法,而大多數人對於論文寫作的事表現遠遠都沒有這個興趣高昂!
同時,網絡上也有很多自主成立的評價網站,有過投稿經歷的人都會把自己的經歷分享出來,目的就是讓後人能夠少踩坑。
而有趣的是,在大多數經歷中,他們把期刊的反應效率跟編輯的態度放在的描述的首位,論文本身的價值則描述較少或者乾脆不提。
小袁絕對不相信雜誌社或者編輯不知道這些負面評論,而事實也的確是這樣!
一次與某編輯的閒聊中他的一句話讓我印象深刻:作者有論文指標,我們是最終目的,所以他們的把柄就是我們的工作!
這樣看來,指標真的是罪魁禍首,那為什麼這種打擊科研人員的東西沒有辦法被取締呢?
往下看!
帽子得戴高的
高校是如何排名的?很明顯,重大成果是目前高校排名的最終評價方式。那麼重大成果怎麼來的呢?當然是由高校內部人員自己研發的!
我們知道,在一些普通高校中,會有自己的優勢科目,而這些優勢科目會像一個誘餌一樣吸引全世界的同僚矚目,當然更重要的是能吸引更多的經濟收入。
如果你覺得高校是一個孕育後代的聖地,那你就錯了,實際上,一所高校就像一個強大的產品部門,通過研發各種能滿足社會需求的產品而存在,這些產品的製造需要經費,後期也會產生相應的盈利,所以,能讓高校興奮的就是所帶來的經濟效果。
所以各種項目,各種成果會被相當重視。就像企業不養閒人一樣,現在大多數高校實行「飛升即走」政策,如果高校研究人員不產出成果,直接等於不產生經濟效應,結果就是下課!
而高校不產生效益的結果則是一個巨大的鏈式反應,沒有經費建設校園,無法提供良好的教學環境,當然這些只是基礎,沒錢寸步難行是一個現實問題。
如此看來,論文指標更像是一個求生欲強烈的表現。戴高帽則是完成指標的第一步!
可這對於普通的高校老師來說,是他們該關心的事嗎?明顯不是,畢竟普通的作者寫論文可以在各個方面帶來收入才是第一動力。
結合以上兩點,不管是被動接受還是主動提升,論文都是揮之不去的,那麼你會選擇主動還是被動呢?
不敢說的話
回到開頭再看「一稿多投」,是不是發現突然特別能理解為什麼他們會這樣做?唯一可以反駁的是,一稿多投侵害了所有人可能擁有的權力,可這又算什麼?
之前某乎上有一個問題讓人耐人尋味,問題是這樣的:怎麼樣判斷一個人有學術潛力?
下面有的人說看他的論文、看他人品、看他性格。。。唯獨一個資料顯示博士的人說了這樣一段話:
當然,小袁並不是鼓勵大家一稿多投,借用一個粉絲的留言就是:在你沒有長出羽毛時你必須努力在同伴中存活下來,等你可以翱翔時,你要記得保護自己的羽毛!
前一陣一位粉絲說,學校為了讓大家可以好好發表論文,專門聘請了某核心期刊的主編為全校老師開論文指導座談。
小袁聽完後心裡一直憋著一口氣,如何去寫好一篇論文哪裡都可以學到,除了建設公平的體系之外,收斂人性中的不足,才是最重要的。
寫在最後
有時候,看多了那些九塊九的知識付費課程會讓人感覺到頹廢!我相信誰到了要在期刊上發表論文的程度都不至於去花那個冤枉錢,而去的人最多是緩解了一部分焦慮而已。
這是個努力了都不容易有結果的時代,小袁從事這個行業多年,當你在分析自己被拒稿的原因時,不妨大膽一點。沒錯,編輯在審稿時就是你心中腦補的畫面!
還是我看到的那篇文章,學術圈有人發起了一封呼籲信,信中是學術界基層最真實的心聲。雖然小袁非常明白,這個呼籲就像是當臂擋車,但卻好過九塊九的論文課!
公眾號香樟經濟學術圈截圖
最後,我就不再嘮叨論文的重要性了,但是我依舊希望你可以明白,與其被指標逼迫,選擇主動提升是更兩全其美的辦法。小袁可以很負責的提供援助。
所以當你想要發表論文時,你只需要告訴自己,每天夜深人靜的讀文獻寫論文,就是你全新的開始!
我是小袁,論文發表指導行業8年,合作多家期刊雜誌社,如果你喜歡我的文章,記得點讚收藏,如果你有不同意見,歡迎在評論區留言哦!
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