在網上看到大家在討論：「三十年前，一流人才報師範。二十年前，二流人才報師範。十年前，三流人才報師範，如今，末流人才報師範。」大家分析，可能主要原因是老師的收入太低了，每月拿著微薄的工資，從事著太陽底下最光輝事業，巨大的反差，讓老師們茫然，無所適從，心神難安。
大家感嘆，如果教師的工資能達到8000元，或許老師們的日子會好許多，或許老師們的生活就會更有尊嚴了？
有人認為，讓基層教師拿8000元的工資，這是空想，一個遙不可及的空想，在中國也是一種奢求！
有人認為，依近10年的通脹看，要不了3年，大家都能達到8000元。誰20年前想過自己一月領50張毛爺爺？
基層教師工資，這是一個相對比較的問題。一位老師說，20多年前，剛畢業在山村教小學，那時一個月200多元，總想著如果有五六百元就好啦！可現在領3000多元，感覺跟別人的差距越來越大啦！
其實，教師職業地位的高低，工資的多少只是一個方面。也許，有一天，基層教師拿到8000元工資，而老師的生活卻不一定有更有尊嚴。重視教師，提高教師地位，關鍵是讓教師工作安心，沒有太多的工作之外的無意義的雜事，比如職稱、開會、培訓、填表、論文等。安安靜靜的做一個教書育人的老師。
教師託起的是未來，承載的是希望！
我們相信，不遠的將來，教師的工資會達到8000元，超過一萬都不是什麼大問題。基層教師希望待遇提高，但最期望的是改變當前非教學、假大空事務太多的現狀，改善老師工作環境，提高老師地位，扭轉管理人員多，人浮於事，徒增一線教師無謂勞動的局面！讓教師安心教書，潛心教書。
給教師希望，就是給教育希望，就是給民族一個光明的未來！