寓價值觀引導於知識傳授之中
——結合部隊思想政治教育實際落實「八個相統一」系列談②
■陳 龍
一堂軍魂教育課，某旅政委結合蘇聯「不戰而敗、不戰而變」的歷史，讓官兵在獲取知識的同時受到思想上的啟迪。他的授課體會是：價值觀的塑造和理想信念的確立是一個複雜的過程，它與傳授知識有關，但又不僅僅是傳授知識。
習主席在學校思想政治理論課教師座談會上強調，要堅持價值性和知識性相統一，寓價值觀引導於知識傳授之中。對學校來說，不同學科專業的教師，研究領域、講授內容、教學方法雖各有不同，但育人的要求是一致的。只有把知識教育同價值觀教育、能力教育結合起來，把思想引導和價值觀塑造融入到每一門課的教學之中，教師才稱得上是立德樹人的「大先生」，而不是只會傳授書本知識的教書匠。
思想政治教育是一項綜合性很強的工作，內容涉及經濟、政治、文化、社會、軍事、外交等各個領域。科學的革命理論和進步的政治精神，要被官兵理解和掌握，必須在傳遞價值的同時，普及和傳授大量相關知識，使官兵不僅知其然，而且知其所以然，從而劃清是與非、正與邪、美與醜的界限，達到解惑釋疑、提高覺悟的目的。比如，在思想政治教育中介紹一些人文社會科學知識，或講述歷史典故，或引用名人佳句，或列舉典型事例，都可以把深奧的思想講得明白透徹，把深刻的道理講得生動感人。
智乃進德之基。新時代的官兵越來越渴望掌握新知識新技能，越來越需要用知識開啟心智，用知識提升境界。如同沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊的道理一樣，沒有知識含量的思想政治教育必然是蒼白無力的思想政治教育。個別單位的政治教育之所以缺乏說服力、感召力，空話套話多而知識含量低是個重要原因。
前不久，國產科幻片《流浪地球》剛一上映便引發熱議，一位專家就熱點話題展開論述，介紹了恩格斯在《自然辯證法》一書中，對太陽系未來走向毀滅，以及人類如何作出反應的精彩論述，展現了辯證唯物主義世界觀的魅力。實現「寓價值觀引導於知識傳授之中」，所有幹部骨幹都應結合各自的崗位和實踐，堅持工作與育人相統一、言傳與身教相一致，責無旁貸地參與其中，一起提高思想政治教育的信息、科技、人文含量，真正把教育落實到全員額、全過程、全時空。
（作者單位：武警河南總隊）
責任編輯：王俊