物理化學生物和物理化學地理，是兩個非常受尖子生歡迎的組合！在我班的學生選課中，選擇理化生的有13人，選擇理化地的有5人。
那麼，哪個組合更容易得高分？需要從兩個方面考慮：
一、學習能力：生物和地理哪個更好學？
無論是選地理還是生物，要想賦高分，都要想辦法讓自己處在「分子」上而不是「分母」上。那麼地理和生物，哪個更好學？這個因人而異！
生物被稱為「理科中的文科」，地理被稱為「文科中的理科」，二者難度相當，是學生比較喜歡選擇的學科。在2017年山東選課數據中，選擇地理的人數第一，選擇生物的第二。
生物對記憶的要求很高，所有學好生物的學生都有一條經驗，那就是「背書」，真正計算的內容也是難度較大的地方，在於必修二的遺傳基因部分，這部分內容嚇退了一部分學生。
地理對於學生空間想像能力、識圖能力要求較高，背誦的內容不是很多，有的學生就是因為不喜歡背誦選擇地理的。
對於理化比較好的學生，我認為選擇地理比生物更有優勢，因為這部分學生，普遍喜歡做題，不喜歡記憶。
二、競爭力：生物和地理哪個對手更弱？
新高考實行等級賦分，所以對手的實力很重要。
那麼選擇生物和地理的哪個實力更弱？我認為選擇地理的更弱。從我校選課情況看，三個校區的學生成績有一定的差別，成績最好的校區，選擇政史地組合的人數很少，每個班不到3個，而選擇理化生組合的，都在20到30人。但是，從學校總體數據看，選擇理化生組合的最多，選擇政史地組合的學生排名上升到了第3位，這說明另外兩個校區選擇這個組合的人數更多，尤其是那些藝術生，基本上都選了政史地組合。
在山東省2017年全省選課數據中，選擇政史地組合的人數是所有組合中人數最多的。這也說明成績較差的學生中，選擇這個組合的人數更多。
所以綜合分析，選擇生物的學生中，很多都是選擇理化生或者物理生物的學生，而選擇地理的學生中，更多的是來自選擇政史地組合的學生，因此，成績差不多的情況下，選擇地理，可能更佔優勢。
所以，這兩個組合，從得分角度，我推薦理化地組合。
我是「贏在高中」，專注教育，對新高考有較多研究，歡迎關注！