#讀書#
有時候當我們看完一本書，心中感慨萬千，但是細想一下，又好似說不出個所以然，過了一段時間更是忘得只記得書名，以及當時讀書的感覺。
出現這樣的情況，主要還是沒有把一本書讀透，沒有把一本書刻在心裡。
就說我自己吧，這幾個月看的書不下10本書。剛合上書的那會，還能寫上幾篇讀後感，但是時間一久又忘得差不多了。
現在記得最清楚的就屬扎姆斯·斯科特·貝爾寫的《這樣寫出好故事》這本書。因為這本書我寫了聽書稿。
為了寫好聽書稿，一本書來來回回看了N遍。而且，每讀一遍就會發現先前沒有注意到的知識點，每讀一遍就會對書本的認知有所擴展。
最近這段時間，又在著手寫另外一本書的聽書稿。先前花7個小時，把書本從頭到尾通讀了一遍。有些感悟，但又不成體系。
看不透作者的真正想表達的意思時，還有些煩惱。但轉念一想，這又是正常的。因為每部經典的書籍，基本上都是作者辛苦勞作多年的結晶，是作者人生智慧的凝練。而讀者只是花幾個小時看看字，有些道理沒有看明白也是正常的。
所謂事非經過不知難。有時候作者講的道理、講的方法，只有我們自己親身體驗一番，才能有更加深刻地理解。就像娜塔莉·戈德堡的《寫出我心》這本書裡講到的自由寫作。只有我們嚴格按照作者講的方法，自由寫作了一段時間，才能真正弄明白作者在講什麼。
看書的時候我們會發現，有些話作者並不會非常直白地講出來，而是會講得比較隱晦。這時，需要我們通讀整篇整本書，把一句話放到上下文的語境中去理解；甚至有可能還要看第二遍，才能弄清楚文字背後蘊藏的深意。
下面兩段話摘自娜塔莉·戈德堡《寫出我心》，你認為她想要表達什麼呢？
學習寫作並非一個線性過程，沒有什麼從A至B至C的邏輯方式可以讓人變成好作家。關於寫作，並沒有一個簡單明了的真理便足以解答所有的疑惑，世上有許多關於寫作的真理存在。練習寫作意味著全面探討自己的生命。有些技巧適用於某些時候，有些則適用於其他時候，每個片刻都不一樣，需以不一樣的方式因應才會奏效。凡事皆無一定的對錯。我們在課堂上用不同的技巧或方法，學生到頭來終於開竅，便會明白他們需要說什麼，以及需要如何說出來。不過，我可不會講：「好，到了第三堂課，等我們探討過這個和那個，你們就會寫得好了。」第一遍閱讀這兩段文字時，我的體會是：寫作技巧的運用要具體問題具體分析，以及教授寫作技巧要因材施教。
再讀一遍，才發現作者還想說，她的方法不會把一個沒有寫作天賦的人變成大文豪，可是她卻可以教導一種探索自己生命的一種方法。
就跟娜塔莉·戈德堡講教授寫作技巧要因材施教一樣，我們可以用不同的方法讀懂一本書。
比如說，反覆讀，做讀書筆記，了解作者生平經歷，查看別人的解讀，製作有關思維導圖，寫有關聽書稿、書評、讀後感，向別人複述書本內容，等等。
讀透一本書的方法很多，關鍵是要投入時間。只要時間投入到位了，再難的書，也會有讀明白的一天。