不可否認，學校裡總有一些學生特別招老師喜愛，如果你覺得這些學生一定都是成績拔尖兒的，那你就錯了，成績拔尖兒自然是有的，但一部分也只是成績平平。有些學生從原生家庭中自帶招人喜歡的特質，有的是在學校的歷練中漸漸成長，日益優秀，說真的，不靠關係，不靠家長背景，這些學生都是憑本事讓老師喜歡啊！
覃立成，男生，三年級（6）班，喜愛指數：☆ ☆ ☆關鍵詞：體貼懂事、性格好
立成的爸爸是普通工人，媽媽在家帶立成不到一歲的小妹妹，並照顧一家人的生活起居。立成下午放學回家完成作業後就會幫媽媽收拾桌子，洗晚，拖地，倒垃圾……還懂得幫媽媽照看年幼的妹妹，簡直就是家務小能手加貼心小暖男。立成來到學校，也繼續保持著他在家的優良作風，從一年級到三年級，從不亂畫桌子；抽屜，書包裡課本，作業本總是乾淨整齊的躺在那裡；每次輪到他做值日，他總是把教室的每一個角落打掃得乾乾淨淨，只要輪到他值日，老師從來不用擔心班級會被扣衛生分。
立成偶爾會忘帶作業本，但他不像別的學生一聲不吭的怕老師發現，他是一進了教室的門就滿臉愧色地對老師說：「老師，對不起，請您不要生氣。我忘帶作業來學校了，不過我已經寫完了，明天再拿來交給您，可以嗎？」有禮貌得讓老師真是一丁點氣都生不起來，中午吃完飯又特意跑到老師旁邊說：「老師，明天我一定記得把作業帶來學校，您一定要幫我批改哦！」老師不禁感嘆：這麼可愛的孩子是怎麼教出來的？
張子墨，男生，四年級（1）班，喜愛指數：☆ ☆ ☆ ☆關鍵詞：嚴守紀律、認真學習
「誰是班裡最遵守紀律的人？」，「誰是班裡課堂上最積極回答問題的人？」問題一拋出，同學們的答案裡一定會有「張子墨」這個名字。在老師的印象裡，從一年級開始，子墨同學似乎只遲到過三次，一次是因為生病要吃完藥才能去學校，兩次是因為路上堵車。他的家庭作業總能保質保量按時交。在校，子墨絕對是嚴守紀律，積極上進。上課鈴聲一響，馬上坐回位置做好課前準備，課間從不在教室裡追逐打鬧，從不搞任何惡作劇，從沒跟哪個男孩子打過架，也從不欺負女孩子。課堂上經常能看見他專注的眼神，「老師，我知道作者為什麼有時候給「鳥的天堂」加雙引號，有時候又不加了」，語文課上，子墨的小手又高高的舉在那裡，想要發表他新穎別致看法了。他的學習熱情簡直讓其他同學望塵莫及。學習這麼用心，成績嘛，自然在整個年級都是數一數二的。對於這種不搞事，學習態度認真，成績又十分優異的男孩子，老師想不喜歡都難。
韋玉瑩，女孩，三年級（8）班，喜愛指數：☆ ☆ ☆ ☆ ☆關鍵詞：親近老師、得力助手
「老師，剛才上課時有一張PPT上面的字我想抄下來，您能把它放出來給我抄一抄嗎？」、「老師，請你猜一個謎語「四座山來山對山，四個川來川對川，四個日字連環套，四個口字緊相連。」打一字」……下課了，不用抬頭看，就知道是玉瑩小朋友又來找老師了。玉瑩絕對是班裡最積極做筆記，又十分喜歡和老師親近的孩子。作為一班之長，上課預備鈴一響，馬上就能站到講臺前面整理課前紀律，提醒全班同學做好課前準備，若是語文課，總能領著全班同學整齊大聲地進行課前朗讀；大課間時間如果班主任還沒到場，她就能提醒全班同學在走廊安靜整齊地排好隊；午餐自己先吃完了還能拿抹布幫灑了湯水的同學把餐桌擦乾淨；給班級圖書編號歸入圖書角，剪紙布置學習園地，登記同學作業完成情況……只要是老師交給她的事情，她都能出色的完成，堪稱班級模範，老師的得力助手。對於這樣的小女孩，老師可是控制不住的喜歡啊！
總的來說，真不是老師偏心，人家孩子習慣好，品德好，學習好，做事積極認真能力強，老師怎麼能不喜歡呢？