難倒不少家長的一道三年級奧數題或者說思維拓展題：
問題：甲、乙購買一個球，甲單獨買差20元，乙單獨買差23元，甲乙合買差15元。問球的價格是多少？
這道題難倒不少家長，有的家長能做出來，可是怎麼用通俗易懂的方法講給孩子聽也是有技巧的。
我來講一種思路。
問題的核心點，是要孩子知道合買是怎麼回事，合買發生了什麼情況。
第一，從甲的角度出發：
甲的錢不夠買球，他的錢差了20元，合買就意味著：把乙的錢全給到甲的手裡，乙的錢全給了甲，那麼甲的錢多了，結果就是甲買球的錢差的少了，原來差20元，現在差15元，這說明乙給了甲5元，這也就說明乙原來有5元錢。
第二，從乙的角度出發：
乙的錢不夠買球，他的錢差了23元，合買就意味著：把甲的錢全給到乙的手裡，甲的錢全給了乙，那麼乙的錢多了，結果就是乙買球的錢差的少了，原來差23元，現在差15元，這說明甲給了乙8元，這也就說明甲原來有8元錢。
最後隨便拿甲或者乙的錢加上差價就可以算出球的價格是28元。
當然如果初中學了一元一次方程那就比較容易了。
題目給的信息有什麼作用，是一般孩子很難理解的。家長可以模擬交易情景，帶著孩子一起來試試買球的過程，加深對條件的理解，培養思維的活躍性。
大家覺得我這樣解釋孩子好理解嗎？歡迎留言討論。#小學數學思維# #小學奧數#