眼看2020年接近尾聲，而音頻內容的發展還在高歌猛進，更多豐富多元的垂類內容出現，並且正在往構建全場景內容分發的生態方向大邁步。
居家場景
男性用戶偏愛頭條資訊
女性更喜歡教育類欄目
51歲的劉女士介紹：我是一名退休人員，平常工作日家裡只有我一個人，我習慣在家裡播放音頻。包括有聲書、教育欄目以及情感生活節目，我比較喜歡聽的有聲書是《一生一世笑繁華》，喜歡的欄目是《靜說日本》。相比之前家裡靜悄悄的，音頻節目讓我在做家務、做飯的時候不再枯燥，成為平淡退休生活中的調味劑。
不難看出，音頻添加了趣味性居家場景，充實了人們的居家生活。
值得注意的是，在居家場景下，用戶的收聽類別偏向於休閒放鬆，會把音頻當作伴隨式背景聲音；音頻成為用戶做家務、烹飪、工作、學習時提供休閒氛圍的新角色。
此外，超五成的活躍用戶為80後，他們在收聽休閒放鬆類節目的同時也關注商業財經，從音頻中實現信息獲取。
男性用戶傾向於通過音頻了解頭條資訊等實時內容，女性用戶更關注與情商、人文風俗相關的教育類欄目。
出行場景
超五成用戶行車時收聽音頻
27歲李先生介紹：每次開車我都會通過車載系統收聽與財經知識相關的音頻內容。《齊俊傑看財經》、《吳曉波頻道》是我一直在追的兩檔欄目，已經聽了很長時間了。我從兩位主播老師的課程中學到了很多有關於財經方面的知識，利用路上的時間充實自己。
可以這樣說，行車、通勤場景與音頻有著天然的默契。隨著智能終端的不斷發展，為用戶在不同出行方式下收聽音頻提供了便捷。超五成的用戶在行車時使用車載系統收聽音頻。通過車載信息渠道收聽音頻的有車族通常選擇音樂、有聲書以及兒童類欄目；通過移動終端收聽音頻的用戶偏向於頭條資訊、有聲書、相聲評書內容。
親子場景
兒童聽書、親子伴讀
成為寓教於樂新方式
5歲的幼兒園小朋友葉子介紹：我現在是幼兒園大班的小朋友，因為疫情的原因，幼兒園停課了，現在每天在家跟著媽媽學習知識。馬上要上小學的我每天都會聽一個多小時與拼音學習相關的內容，相比看視頻，收聽音頻可以緩解我的眼部疲勞，對視力好，我要抓緊把拼音都學會，當一名優秀的小學生！
如今，音頻已經全面滲透至兒童的日常生活，為兒童的學習、娛樂、科普提供新的渠道。嬰幼兒因為年齡較小，信息吸收度低，超5成的嬰幼兒每天收聽30分鐘以內的音頻；小學生因有了課業壓力，近7成只收聽30分鐘以內，用來放鬆；學齡前兒童正是吸收新鮮事物的階段，近五成的小朋友平均每天收聽音頻超過一小時。
其他場景
音頻陪伴性凸顯
24小時不間斷陪伴用戶
◢ 運動場景：用戶通過智能手錶等穿戴設備收聽音頻；
◢ 助眠場景：用戶在睡前通過智能音箱、行動裝置等收聽音頻；
◢ 午夜場景：用戶在凌晨2-6點通過行動裝置、硬體、智能家居等收聽音頻。
在運動場景下，男性偏愛有聲書系列，女性傾向於收聽以音樂類型相關的內容；助眠場景下，晚上22-24點為收聽音頻尖峰時段，多數用戶播發以兒童相關的音頻內容進行哄睡；失眠場景下，女性用戶偏向收聽情感電臺等深夜陪伴欄目，男性用戶選擇有聲書等休閒放鬆節目。
以上便是音頻滲透我們日常生活的主要場景，在這不斷趨於成熟的內容生態背後，是無數音頻平臺的發力，積極發展外部內容分發出口，擴大生態流量，比如頭部平臺喜馬拉雅。
喜馬拉雅基於成熟的內容體系，已經構建起完善的生態場景，為用戶帶來優質內容和便捷的收聽體驗。可以預見的是，在不遠的未來，越來越多的在線音頻平臺將和智能硬體結合，將內容嵌入至智能硬體等設備端，同時與其他APP端、小程序、移動網頁合作，接入內容體系，打造外部生態圈。如此，平臺了有了更多的外部流量，用戶也有了更多豐富多元的體驗。