諾獎得主本庶佑：頂刊觀點有九成不正確，搞科研要做到六個C

本文就為大家分享2018年諾貝爾生理學或醫學獎獲得者，國際著名的日本免疫學家本庶佑（Tasuku Honjo），他關於科研與創新，青年科學家和研究生應該如何搞科研，如何求學，要具備哪些素質和方法，以及如何培養學生等等方面的觀點，比如本庶佑認為真正一流的工作往往沒有發表在頂級期刊上，CNS等頂級期刊有9成觀點都是錯誤的，年輕人不要盲從和迷信，一定要有懷疑的精神和自己的價值判斷！對於求學，他經常對他的年輕學生說，選對導師非常重要，搞研究一定要做到六個C等等……從中，我們也可一窺日本頂級學術大師治學態度和治學方法，相信對你一定會有啟發。分享給大家。

真正一流的工作往往沒有發在頂刊上

現在，特別是在年輕人中間，有一種傾向，認為文章發表在有名的刊物上就是一流的工作。確實，以前日本的學者在頂級刊物上發表的文章不多。但是，與許多人的想像不同，真正一流的工作往往沒有在頂級刊物上發表。這是因為，一流的工作往往推翻了定論，因此不受人待見，評審員會給你提很多負面的意見，你的文章也上不了頂級刊物。迎合時代風向的文章比較容易被接受，否則的話，需要花費較長時間才能獲得認可。（2000年）

如果你的研究不能推翻定論，科學也就不能進步。當然，你的研究也不會載入史冊。學術的世界是保守的。如果你不按現有的定論來寫論文，你的論文就很難獲得肯定，你也會吃到不少苦頭，但能夠載入史冊的研究都是這種研究。（2013年）

我認為，發表在CNS（Nature/Science/Cell）《細胞》《自然》和《科學》上的工作未必就是好研究，倒是被《細胞》《自然》和《科學》拒絕的時候，你的研究或許才是真正一流的工作。你既然選擇了做一名研究者，就應該力爭打開新的局面，做別人從沒有做過的工作，或力爭將現有的定論推翻。研究者要認識到，這才是第一流的研究。我認為，為了讓論文更容易被知名刊物接收而做的研究，絕不會是很好的工作。（2000年）

我認為《自然》《科學》這些雜誌上的觀點有九成是不正確的，論文發表十年之後，還能被認為是正確的只剩下一成。首先，不要相信論文裡寫的東西。對於研究，要一直鑽研到眼見為實、讓自己確信為止。這是我對科學採取的基本做法。也就是說，用自己的大腦思考，一直做到自己完全想通、完全認可為止。（2018年）

本庶佑（Tasuku Honjo）和美國的免疫學家詹姆斯·艾莉森共同獲得2018年諾貝爾生理學或醫學獎

關於研究：「與其第一，不如唯一」

京都大學有一個傳統，那就是「與其第一，不如唯一」。這一點對於生物學研究來說非常重要。對於自己的發現，持續地研究下去，從那裡擴展開來，世界就會變得很寬闊。這一點就是我做研究的樂趣。不是說我看到別人挖到了金礦，就馬上跟進去湊熱鬧，成為眾多淘金者中的一員，而是沿著自己已有的發現，持續地深挖下去。這樣，反而是其他研究者會湊過來研究你的課題。（2000年）

研究者最大的樂趣，打個比喻來說，就是發現其他所有人都視而不見的小湧泉，把它培養成小河，再拓寬成大河。或者說，就像是闖入深山，在無路處開出一條路，第一個在那裡搭起了一根獨木橋，而絕不是把別人已經搭好的獨木橋改建為鋼筋水泥築成的大橋。（2003年）

生物學的研究領域很廣，有很多新的東西。在這種情況下，如何找到以前人們從未曾想到的新東西來？實際上，生物學也有困難的一面。單純演繹的手法是行不通的。也就是說，不能說如此這般那般地做了，就會有新的發現。因此，不管是多麼小的事物，只要是別的研究者還沒做的研究，都可以去做。這一點很重要。（2000年）

論文很重要，成果出來應儘快發表

怎樣才能寫出好的論文，這是一個非常重要的問題。現在市面上也有出售關於如何撰寫論文的書籍，不過，不同的指導老師有不同的處理方式。有的指導老師不怎麼讓研究生寫論文，而只是讓他們做實驗得出數據，然後由自己來寫。也有的老師是讓研究生寫完後，自己再加以修改。重要的是要師從好的老師。

我一般會讓研究生寫論文。寫完之後給我看，有時候我看了，會覺得還不如我自己從頭開始寫來得更省事。但除非情況非常特殊，我一般都會讓學生寫。即使整篇文章只有一行可用，我也會努力挽救。我把文章改得整篇通紅，返回到學生那裡，學生會感到很失望，但我認為這麼做也是一種教育。

在學術的世界裡，論文非常重要。只靠口頭髮表，是不能獲得國際的認定。也就是說，僅憑口頭髮表是不能擁有某個科學發現的優先權，人們不會因此認定這項工作是由你最早做出來的。所以，研究成果一定要寫成論文發表。因為是某月某日的投稿，相差一兩天就判定某人具有優先權，我個人認為這是很無聊的。但學術有競爭，取得的研究成果，應該儘快寫成論文，應該儘快投稿。

關於成功：給研究生的四點建議

作為一名研究者，你要取得成功，最重要的一點，是在研究生入學時要選擇好的導師。不能只道聽途說，而是要把導師寫的論文找來讀，看看自己想要做的研究是否與之相符。你要把自己的一生當做賭注押下去，就要選擇認真做研究的導師，無論這位導師是多麼嚴厲。反過來說，認真做研究的導師就會成為好導師，會培養出好學生。跟隨這樣的導師學習對自己有益。

本庶佑實驗室

其次，必須認真考慮自己想做什麼。如果你自己不喜歡研究的話，就做不了好研究。最能打動你的心靈、使你興奮不已的東西是什麼？要時常意識到這一點，這一點很重要。然後，要深入地進行思考。我自己想到的第一個模型，是在指導學生實習等等工作非常繁忙的時期。我好像有個特技，就是工作越是繁忙，我的精神就越集中。我想到那個模型時，就是在晚上從大學回家的電車上。那是晚上十點鐘左右。所以，要在大腦裡時時考慮著自己的問題，這一點很重要。

第三，在集中精力思考的同時，也要擁有廣闊的視野。生命現象並不只是建立在一個分子的基礎之上的。在對自己的模型深入觀察的同時，不能迷失了整體的面貌。這種廣闊的視野要怎樣培養出來呢？這就需要在年輕時儘可能地與許多人接觸，拓寬自己的眼界。這一點也很重要。

第四，要掌握好英語。在卡內基研究所和NIH（美國國立衛生研究院），聚集了來自全世界的優秀研究者，相互進行著各種信息交流。因此，掌握英語是必須的。等上了研究生再學習英語已經太遲了。語言必須熟練掌握，使交流沒有障礙。讀、寫、說的能力都要具備。今後必須是國際人，才可能成為優秀的研究者。（2000年）

搞科研，六個C很重要，專注最難

我經常對我的年輕學生說，要做到六個C。首先，你要有好奇心（Curiosity），你要對你研究的那門科學感興趣，這是一切故事的開始。其次，在研究過程中，你會遇到很多困難。這就需要你有勇氣（Courage），對困難進行挑戰（Challenge）。然後，你需要專注（Concentration），需要鍥而不捨地持續下去（Continuation）。在這持續、專注的過程中你就會產生自信（Confidence）。

剛開始的時候，我只提了前面三個C，但在指導學生的過程中，我又增加了後面三個C。對於後面三個C，我認為首先是專注和持續，因為一開始就自信滿滿的話是很危險的。自信是在專注和持續的過程中形成的。

僅有求知的強烈願望是不夠的，而是要一面保持著這種寶貴的強烈願望，一面跟登山一樣，這條路走不通就換另一條路走，不停地探索。這很重要。更簡單地說，就是你在發現一個現象很有趣、值得研究後，就要不管三七二十一，先付諸實際行動，然後持續不斷地努力探索，一直到弄明白：「哦，原來如此！」當然，要保持這種強烈願望，平時不懈的努力是不可或缺的。

• 好奇心　Curiosity
• 勇氣　Courage
• 挑戰　Challenge
• 專注　Concentration
• 持續　Continuation
• 自信　Confidence（2018年）

在六個C中，對我來說最難做到的是專注。因為外界有很多聲音，有很多不同意見，但你必須保持專注。要讓自己保持專注，最重要的一件事是：「不要聽別人的（don't listen to others）」。應該這麼說，你當然要傾聽別人的見解，但你不能相信別人對你說的每一個觀點，你必須自己思考。如果你讀了很多不同的人所做的不同的報告，而每個報告的觀點都不一樣，假如每種觀點你都相信的話，你就會感到非常地困惑。你傾聽別人的見解，是為了獲取信息，但你必須思考，什麼才是合理的。

你必須找出時間讓自己專注，每天花上五分鐘到十分鐘讓自己靜下心來。無論是通過靜坐、冥想或者其他什麼方法，讓自己獨處一室，與外界隔絕，讓自己安靜地思考。（2014年）

花錢就能做的事，絕對不是創新

創新是一種結果。從異想天開的想法開始，其結果改變了世界。亞馬遜、臉書剛出來時，大家都覺得「不可能成功」，「怎麼可能賺到錢」，對它們嘲諷有加。在當時，誰也不曾料到它們會發展成為世界級大企業。現在回過頭來看，那是一種創新。創新不應該由政府來指揮。由政府來指示要這樣做或那樣做，完全是愚蠢的。政府官員能想到的事情，其他人也都能想得到。象把火箭送上月球那樣的計劃，只要花錢就能做到的事情，絕不是創新。用錢能夠解決的問題和創新，完全是兩個不同層面的問題。政府不應該多加管制，而應梳理、創造環境，讓那些異想天開的人能夠更容易進行挑戰。

創新的基礎是學術。如果學術力量薄弱，只是引進了技術，那麼很顯然，過不了多久，技術就會枯竭。日本的學術從明治維新開始，走了150年，一直到了今天才開始開花。但日本要將這個基礎打紮實，還需要時間。日本必須具備「接下來的150年要怎麼辦」的長遠眼光。日本需要更有魄力的舉措，培育出更為徹底、更加紮實的學術來。（2018年）

關於抉擇：選擇「自己想做的事、擅長做的事」

我做了這麼多年研究，一直都覺得做研究很快樂。我從沒有感到痛苦而想要放棄研究的時候。不過，不管是誰，或多或少都曾考慮過自己生命的意義。有的人想賺錢，也有的人想把一生傾注在自己喜歡的事情上。人各有所好。因此，並不是所有的學生都成為研究者就是一件好事。我倒是希望大家不要做出錯誤的選擇。也就是說，作為一名研究者，你要堅持下去的話，必須有「我很想弄明白……」這樣強烈的原動力。

本庶佑年輕時

如果你覺得「我不知道自己要做什麼」的話，那你要一直堅持下去做研究就會比較困難。如果只是把研究當做謀生的職業而不能從中找到樂趣，我認為，世界上還有很多比起做研究更為舒適的工作。你不妨考慮其他職業。

在孩提時代，每個人都擁有著許多種可能性。你既可能成為職業棒球選手，也可能成為歌劇演唱家。但是，到了二十歲左右，我們就知道了自己的局限，就會因種種原因而將各種可能性自行消去，同時也會追問自己到底想做什麼。無論是誰，都要過這一關。此時，你只能嚴肅認真地對各種可能性加以權衡，選擇「自己想做的事、擅長做的事」。（2019年）

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