來源：學術志（ID：xueshuzhi001）
作者：李蒼魚 編輯：學妹
垃圾分類概述
垃圾分類，指按一定規定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。一般而言，垃圾可分為可回收垃圾、其他垃圾（幹垃圾）、廚餘垃圾（溼垃圾）、有害垃圾[1]。實施垃圾分類，是保護青山綠水的重要舉措，是……（此處省略一千字）
研究生垃圾分類
既然垃圾分類對於祖國的建設有著如此重要的作用，那麼作為祖國從小養大的花朵——研究生群體，應該如何進行垃圾分類呢？
首先，我們應該了解一下，研究生群體有什麼垃圾？你是什麼垃圾？我又是什麼垃圾？垃圾分一分，環境美十分。
2.1學術垃圾
第一類最普遍，最常見的是學術垃圾，根據詞性學術垃圾可分為兩種。
第一種學術垃圾作名詞理解，可理解為粗製濫造甚至剽竊的垃圾論文，製造學術垃圾或為名或為利，總而言之，有市場才有製造學術垃圾的動力。
第二種學術垃圾形容詞理解，則可理解為學術能力不太行的研究生群體。以本人為例，沒有Paper,也沒有專利，實驗不順，更沒有任何成果，勉勉強強領著國家的救濟糧過日子，給導師做做免費勞動力，還差點畢不了業，中間萌生了無數次退學的想法，勉勉強強制造點學術垃圾混個畢業，實乃不折不扣之學術垃圾也。
2.2情感垃圾
第二類比較多見的是情感垃圾。兩耳不聞窗外事，一心只讀sci的研究生，每日與實驗和數據卿卿我我，與paper花前月下，若論文接收，真真是春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。問君戀愛否？竟不知戀愛為何物。縱有男女朋友者，時時因為無法均衡戀愛與科研，好好地談著戀愛，然而科研總是當第三者剝奪相處時間，抑或是聊天三句話不離實驗論文，最終情感磨滅，導致分手，淪為情感垃圾，實不相瞞，本人除了學術垃圾，情感也垃圾。
2.3導師垃圾
第三類辨識度低，但殺傷力較大的是導師垃圾。通常，開始選導師的時候，你並不知道誰是垃圾，因為垃圾一旦穿上華服，你看著那碩果纍纍，光彩照人，並不知道，那是踩著他人的屍骨做出來的。
一旦你被這光鮮之外表吸引住，其必定給你畫餅，讓你覺得自己只要好好幹，不久之後就能發sci,拿國家獎學金，順利讀博，順利畢業找到教職，評教授評長江學者，走向人生巔峰~但是當你正式跟著導師成為入室弟子後，你兢兢業業，不敢怠慢，還時常被苛責，逐漸懷疑人生，察覺破綻之時，才恍然大悟，「不好，上當了！」，然而為時已晚，換導師行不通，沒人接手；退學沉沒成本太大，進退兩難。最後滿腔熱血變成有冤無處訴，縱然畢業，陰影一時半會都無法消除，卻見新一批師弟師妹重蹈覆轍，只能喟然長嘆。
2.4工作垃圾
第四類是工作垃圾，不知情皆以為研究生畢業至少月薪過萬，論年薪少說也得十幾二十萬，君不見考研人數年年飛漲，抱著美好的夢想考研，如中彩票一般選導師，兩三年了解一點科研皮毛畢了業，畢業才發現，研究生文憑也不過如是啊，文科類更是悽悽慘慘戚戚。論年齡，不如本科生年輕，論能力，除了會看看文獻寫寫論文，啥也不會，高校進不去，中小學編制難考，公務員事業單位擠破頭，讀博無門，不由得感嘆，百無一用是書生，比上不足比下有餘，謀生艱難，隨便找個工作混日子，從所謂工作垃圾是也。
研究生垃圾分類回收指南
前文我們了解了研究生垃圾種類，所謂知己知彼，百戰不殆，分清垃圾種類，才能便於垃圾回收。
3.1學術垃圾回收指南
第一類學術垃圾論文如各類瞎編亂湊的專著，重複發表的論文，一般可採取收廢紙的方式回收，紙張回收可有效促進資源循環利用，守護祖國綠水青山。若是剽竊他人成果者，則可採取舉報的方式回收學術垃圾本人。
第二類學術垃圾研究生可實行教育改造方式回收。採取督促學習，樹立合理目標進行引導，貫徹吾日三省吾身法——「文獻看否？實驗做否？論文寫否？「培養良好的學習習慣，並要注意研究生心理健康，時常了解情緒是否壓抑，精神是否暢快，壓力可否舒緩？精心培育，悉心照顧，方能變廢為寶。
3.2情感垃圾回收指南
對於從未有過情感經歷的情感垃圾，採取認知引導方式回收，使之抉擇與科研相戀終生亦或是擇一人終老，若其獻身科研矢志不渝，則採取祝福的方式，願早生paper，科研碩果纍纍。
對於無法兼顧科研與戀愛的情感垃圾，採取建議指導方式回收。加強相互溝通和理解，如規定時間表溝通交流，定期見面，偶爾送禮物表達愛意，有條件者可以採取共同研究課題，共同一作，則科研戀愛兩不誤，豈不是人間美事？
3.3導師垃圾回收指南
導師垃圾回收方法相對複雜，需要「早辨別，早接觸，早離開」三早的方式回收。
早辨別——選導師之時不可只看簡歷，須知簡歷都是精心雕琢的，若只看簡歷，極易被迷惑。有條件者，可尋找本專業師兄師姐詢問，雖然此方法難度係數高，但可作為一種參考。
早接觸——如果不能通過外在因素了解，則可提前進入課題組親自感受，主動要求進入實驗室，細心觀察，了解導師性格，與之近距離接觸，不出一個月，即可大致了解為人。
早離開——若不幸遇到導師垃圾，一定要當機立斷，在可換導師的前提下，採取換導師的措施脫離苦海，若錯過換導師時機，則應有策略與之周旋，保障自己身心健康前提之下，留證據做籌碼，保持表面微笑，熬到畢業。
3.4工作垃圾回收指南
同樣，工作垃圾回收需要趁早。若不想淪為工作垃圾，必須早日確定職業規劃，如果志在科研學術，主力做實驗，發論文，與導師積極溝通。
若志不在科研，則需多關注自我能力提升，專業證書一個都不能少，有機會進行實習，體驗職場，學會隨機應變，能與各色人等接觸，及時尋找職業方向。
若不幸已淪為工作垃圾，則需要保持良好心態，厚積薄發，不論身在何處，皆能有所作為。
總結與展望
垃圾分一分，環境美十分。響應國家垃圾分類號召，是守護青山綠水的重要舉措。研究生垃圾分類，更是形勢所需。不論是學術垃圾，情感垃圾，導師垃圾、工作垃圾還是其他垃圾，如果不是莫得辦法，誰又願意當垃圾呢？作為研究生群體，從祖國的花朵成長為祖國的大樹，能否成為棟梁之才，必須做好垃圾分類，樹立垃圾分類意識，要提高自我覺悟，避免誤入垃圾深處，沾染垃圾習氣，增加黨和國家垃圾回收負擔。希望學術垃圾越來越少，研究生們情感科研兩不誤，導師垃圾可以及時清理，不淪為工作垃圾，那便是打贏了研究生垃圾分類之戰。
作者：李蒼魚：湖南師範大學應用心理碩士