家庭、學校與文化的雙重再生產:文化資本效應的異質性分析

2020-11-29 中國社會科學網
家庭、學校與文化的雙重再生產:文化資本效應的異質性分析

2017年10月05日 07:03 來源：《社會發展研究》 作者：吳愈曉 黃超 黃蘇雯

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內容摘要：摘要：使用"中國教育追蹤調查(CEPS)"2013—2014學年基線數據,本文探討了文化資本對初中學生學業成就的效應在不同階層之間和不同類型學校之間的異質性問題。3)文化資本的效應存在階層差異,家庭社會經濟地位越高的學生,文化資本的回報越高.4)文化資本的效應還受到就讀學校質量的影響,在越優質的學校就讀的學生,文化資本的回報越高。以上結果表明, "文化再生產模型"而不是"文化流動模型"更適用於理解當前中國文化資本對教育成就和地位獲得的影響。而且,由於高階層家庭的孩子更可能進入質量較高的學校就讀,因此文化資本的效應在當前中國是一個"雙重再生產"過程。

關鍵詞：文化資本;再生產;階層;學校;學生;教育;就讀;學業;流動;社會經濟地位越

作者簡介：

　　摘要：使用"中國教育追蹤調查(CEPS)"2013—2014學年基線數據,本文探討了文化資本對初中學生學業成就的效應在不同階層之間和不同類型學校之間的異質性問題。研究發現:(1)社會經濟地位越高的家庭,文化資本存量越豐富;(2)文化資本對學生的學業成就有顯著的正面效應;(3)文化資本的效應存在階層差異,家庭社會經濟地位越高的學生,文化資本的回報越高;(4)文化資本的效應還受到就讀學校質量的影響,在越優質的學校就讀的學生,文化資本的回報越高。以上結果表明,"文化再生產模型"而不是"文化流動模型"更適用於理解當前中國文化資本對教育成就和地位獲得的影響。而且,由於高階層家庭的孩子更可能進入質量較高的學校就讀,因此文化資本的效應在當前中國是一個"雙重再生產"過程。我們認為,文化資本作為教育不平等和階層再生產的一個重要機制,與中國居民地位獲得和社會不平等結構之間的關係將越來越密切。

　　關鍵詞：文化資本 文化再生產 文化流動 學業成績 教育不平等

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