楊振寧算在我國諾獎得主裡面？別為了一個諾獎，臉都不要了

2020年諾貝爾獎主要獎項已經公布，美國有2人獲得生理學和醫學獎，1人獲得物理學家，1人獲得化學家，1人獲得文學家，共5人獲得今年的諾貝爾獎項，成為最大贏家。

放眼整個諾貝爾獎生涯，美國一樣是最大的贏家，有超過377人獲獎，領跑全球。反觀我國，目前只獲得了1項生理學獎，1項文學獎。

也正因為如此大的差異，部分網友把一些獲諾獎的華裔科學家算在我國諾獎人數裡面。

近日很多自媒體在介紹我國諾貝爾獎獲得者都把楊振寧算在其中，這樣我國就有3個獲諾獎的了。

他們的理由是：楊振寧獲得諾貝爾物理學獎是1957年，但他卻是1964年才加入美國國籍，因此他獲諾獎的時候還是中國國籍，還是個中國人。

這種算法，真的驚呆了我的下巴！楊振寧本科畢業於抗戰時期的西南聯合大學，於1945年赴美國芝加哥大學就讀，1949年進入普林斯頓高等研究院進行博士後研究工作，和李政道一同，師從奧本海默。於1956年和李政道共同提出宇稱不守恆理論，也因此獲得諾貝爾獎。

我們可以看到雖然那時候楊振寧還是中國國籍，但其研究成果全都是在美國進行的，與中國沒有任何關係。

反觀屠呦呦先生，她沒有留過學，其青蒿素的發現和改良全部都是在國內進行的；莫言先生也是一樣，其創作的源泉和動力都來自中國鄉土。

這樣完全在國內科研、創作獲得的諾貝爾獎，才能真正的算在我們頭上。

某些網友，一個諾獎而已，沒必要連臉都不要了！

諾貝爾獎從1901年第一次頒發，到現在已經走過近120年。大家試想一下，1901年，大清都還在，還處於封建社會，而接下來的數十年，我國經歷了軍閥割據、抗日戰爭、解放戰爭，那時候國弱民貧，連飯都吃不飽，怎麼有力氣去搞科研啊！

落後100年，我國現在大部分科技已經實現追趕和超越已經難能可貴了，我們應該給我國的科學家更多的寬容和時間。

科學的發展不是一朝一夕就能夠成功的，美國已經在經濟和科技上領先世界幾十年，擁有全球最好的基礎教育和最頂尖的科學人才，成為諾獎最大的贏家不意外。

我國諾獎爆發的時間還需等很久。

經過改革開放，我國經濟已經崛起，成為世界第二，和美國的差距也越來越小。經濟的崛起，代表著對科技的投入越來越多，目前我國大部分科技已經達到世界一流水平，甚至在雷射和量子領域已經領先世界了。

除了經濟之外，基礎教育的發展對諾獎也是非常重要的。很多人疑問：我國人口14億，為何諾獎只有兩個？這其實和我國足球一樣，雖然基數大，但沒有教育基礎。所以，要想增加諾獎，就必須加強我國基礎教育的投入。

目前我國教育主要還是以學校教育為主，但學校教育存在著天然的弊端，如大班上課，無法因材施教，很多偏才怪才被忽視。這時候就需要民辦教育作為補充，就拿思瑪德教育為例，通過一對一的針對性課堂、通過思瑪德學堂根據每個學生的具體情況因材施教，這樣就很好的為學校教育賦能，共同促進我國基礎教育的發展，共同形成優秀人才成長的溫床。

我們沒必要眼紅美國，也沒必要拿美國來揶揄我國的教育制度，隨著我國經濟的發展、基礎教育的改善，一切都會水到渠成，更不需要找楊振寧來給我們貼金。