安青網訊天空因為白雲而藍得美麗，青春正是賦予了夢想尤顯絢爛。全國特教園丁、定遠縣特殊教育學校副校長陳豔和她的青年同事們是美麗的，也是絢爛的，因為有了特殊教育，因為有了特殊學生。在她們的信念裡，特殊教育同樣能擎起一片藍天。
1996年畢業於滁州師範學校的陳豔在工作第二年由普通小學調入縣特殊教育學校，一幹就是23年，雖不是特殊教育專業科班出身，但憑著她的信念、勤奮和對殘障學生的一片愛心，無怨無悔的耕耘著特殊教育的田地，她說一生無悔。
作為骨幹教師，陳豔在思想上嚴格要求自己，始終把師德放在首位。刻苦鑽研業務知識，不斷通過閱讀、參加培訓及教學實踐探索特殊教育教學規律，並積極參加特殊教育教學改革，對入班的學生進行評估，面向全體學生的同時注重個體差異，實施分層教學，了解、愛護、尊重每位殘障學生，即使學生程度再差也不放棄，使班裡的每一個學生都獲得一種存在感，從而提高他們的學習興趣和自信心。看得出來，哪怕是學生取得一丁點兒進步，都足以讓陳豔感到欣慰。
陳豔最喜歡高爾基的一句話並作為座右銘：誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子才神聖。
2012年9月獲教育部、中國殘疾人聯合會頒發的「全國特教園丁獎」後，陳豔更是引領著青年教師們用自己的愛心、耐心和責任心為殘障學生擎起了一片藍天，年復一年地譜寫著特殊教育教師酸甜苦辣而又美妙動人的愛之歌。她對自己課堂教學的熱情仍絲毫未減，一方面繼續認真上好每一節課，另一方面精心做好教學管理工作，尤其在提高教師教科研水平和業務能力上起到了帶頭和引領作用。自2017年分管教學工作以來，帶領教師們做課題研究，鼓勵、指導教師們參加各類比賽，提高了他們的教育教學水平，學校的教科研成果獎也收穫頗豐。
「跟著陳豔副校長能學到很多東西，進步得快。」很多年輕教師深有感觸的說。
和青年教師共同呵護殘障學生
課堂教學
給殘障學生點讚
與殘障學生揮手致意友好
課堂指導
■校長點評
定遠縣特殊教育學校校長 謝慶貴
陳豔始終牢記「一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園」的真理。自2012年榮獲教育部和中國殘疾人聯合會聯合表彰的「全國特教園丁獎」以來，依託個人綜合素質和能力，以市級骨幹教師的身份與劉傳斌、高志芳等教師結對，積極推行「青藍工程」青年教師成長計劃。成立課題研究小組，促進一批青年教師教學科研能力水平的提高;為教師推薦購買特殊教育書籍，督促他們學習;指導青年班主任班級管理的方法和如何做好家長工作。分管業務的她經常查看教師的備課和論文課例，提出修改意見;經常聆聽青年教師的課堂教學，給予點評和指導。陳豔不但在業務上給了青年教師極大的指導和幫助，她還非常關注教師們的思想動態，因勢利導，給予關懷、鼓勵、疏導。近些年，在陳豔的帶領下，學校打造了一支師德高尚、業務精良、積極奮進的青年教師隊伍。
本報記者 傅 軍
通 訊 員 範閏生 鄭培進