趙行恩和妻子在編竹編。 本文圖片 實習生 池玉杏
右手執竹條挑絲，左手捋竹絲，力要巧且足，竹絲飛快穿梭......這樣的動作，趙行恩每天要重複數百次，由於長年低頭，他的下巴皺紋尤為明顯。
年逾八旬的趙行恩是重慶墊江縣大石竹編的第五代傳人，在墊江縣開了一間大石竹編工作室。過去編竹是為了生計，賺生活費，現在趙行恩把編竹做成了工藝品，一副A4紙大的作品，往往要編上半個月。
趙行恩的老家在墊江縣大石鄉，這裡編竹歷史悠久。2011 年，「大石竹編」被評為重慶市第三批非物質文化遺產。為了傳承竹編技藝，2015年，大石小學將大石竹編引入課堂，一至六年級均開設竹編課程，學校甚至編制了竹編教材。
大石小學的竹編教材。
每逢周末，趙行恩的孫子孫女都會前來練習竹編，兒子趙向陽已成為第六代傳人。趙向陽5月23日向澎湃新聞（www.thepaper.cn）表示，如今，竹編工藝品價格高，並不好賣，但他們會堅持下去。
從生活用品變工藝品
趙行恩的大石竹編工作室，面積不大，兩側窗戶裝著通透的玻璃，光線敞亮。室內沒怎麼裝修，牆角斑駁，可見房子有些年成了。牆上，掛著一幅幅人物肖像圖，若不仔細看，可能還注意不到，這些人物肖像竟然都是用竹編編出來的。
桌上，擺放著一件件竹編作品，有裝飾畫、宮扇、生活用品等。一旁，年逾八旬的趙行恩和妻子、徒弟正忙碌著。
趙行恩的手藝是從父輩學來的，他的父輩靠編竹謀生，耳濡目染之下，年幼的他也學會了編竹。
學會編竹的另一個原因，他稱是那時家庭拮据，為湊學費讀小學。「那時我們家編得比較好，就賣錢做生活費，我這份手藝就是被這樣的生活逼出來的」。
墊江縣境內竹資源豐富，竹編製品歷史悠久，其中大石鄉的編竹遠近聞名。趙行恩表示，最初，他們都是編成生活用品，價格便宜，」五分錢一個扇子，兩塊錢一個烤火的圍籠」。
在繼承傳統技藝時，趙行恩發明了「排針剖篾器」，並申請了專利。
據趙行恩介紹，「排針剖篾器」一次可從拇指寬的竹片中抽出數根細若花針的篾絲，剖出的篾條薄如紙，覆蓋在書上可見黑字。
竹編作品。
之後，在此基礎上，富有創新精神的趙行恩嘗試在竹編上增加圖案，成功編制出各種圖案的竹編品，這使竹製品從單純的生活用品轉向觀賞、實用並重的工藝品。
上世紀90年代，趙行恩編出的多幅人物竹編作品，備受好評，這讓他名聲大噪的同時，也帶動了整個大石竹編。
2011年，「大石竹編」入選重慶市第三批非物質文化遺產。趙行恩表示，目前，「大石竹編」已形成一套成熟的工藝流程，需用當地盛產的慈竹，經「伐、刮、破片、蒸、煮、染、洗」等防蛀去甜染色等工藝處理後，再按所需圖案規格、色澤要求，以純手工方式編織而成。
不好賣但會堅持
趙行恩早已不用靠編竹謀生，但他仍會身體力行，繼續編。
有遊客慕名來學習，趙行恩會認真準備，剪好紙條，編好樣本，再教給學員。遊客學會編好後，可帶走自己編的作品。
「希望他們以後都會記得，八十多歲的趙行恩在墊江教他們編竹。」趙行恩說。
趙行恩的孫子孫女都有穩定工作，每逢周末，他們會來工作室練習竹編。趙行恩的孫子在當地的電視臺工作，拍攝記錄下了一棵竹子蛻變為精美工藝品的全過程。
經過一年學習，周文江學會了竹編。
36歲的周文江是一名高位殘疾人，是趙行恩的關門弟子。他上半身佝僂，雙腿扭曲，靠一條板凳走路。
說起學藝，周文江說，「2016年第一次到趙行恩的工作室，一來就被竹編畫吸引住了，這跟我之前編的東西完全不一樣。」會簡單編竹的他，決定留下學習。
周文江表示，最初，父親不同意他拜師，認為不靠譜，師父的兒子趙向陽上門跑了好幾次，父親才點頭。
學習刻苦的周文江一年後便能上手編畫。去年9月，在一項殘疾人職業技能大賽中，他獲得第二名。
趙行恩的兒子趙向陽告訴澎湃新聞，為了幫助殘疾人和貧困戶，他們在當地開了一個竹編培訓班，在全縣招收會竹編的殘疾人，並高出市場價格收購殘疾人的竹編作品。截至目前，工作室先後招收了近10名殘疾人，且學徒期間提供生活費。
趙向陽是大石竹編第六代傳人，他說，竹編是精細活，純人工，耗時長，現在市場行情不好，買的人少，利潤低。
據趙向陽等人介紹，作為工藝品，竹編的市場價格根據編織的難易程度而定，低則上千元，高則上萬元。
「最大的問題是傳統工藝如何走進大眾生活，如何融合與過渡，開發新產品和一些現代性的東西。」儘管遭遇一定困難，趙向陽仍表示，會繼續做下去。
2011年，大石竹編成功入選重慶市非物質文化遺產，大大提高大石竹編的知名度。為了拓寬銷售渠道，趙向陽表示，今後，除參加全國各地的活動和比賽外，還要通過實體店展銷，爭取在五年內打造10個實體店，並計劃打造竹藝展館，展示竹編文化。
目前，工作室開闢了電商渠道，竹編工藝品實現了網上銷售。在趙向陽的構想中，還要在當地搞一個文創園，招收100個殘疾人，讓他們實現人生價值。
竹編進小學，還有課程和教材
2015年，大石小學將大石竹編引入課堂，一至六年級都有竹編課程，學校還編制了竹編教材。
學生在學習竹編。
大石小學的佔地面積不大，校園內隨處可見竹元素，如教室門口的「寧可食無肉，不可居無竹」標語，辦公室牆面的竹葉。
大石小學校長周天中表示，目前，這套竹編教材僅在校內使用，未對外發布；截至今年春季，該教材已完成第三次的修訂。
為了教學生，大石小學的老師們也當了一次「學生」，從趙行恩那裡學習編竹，學會後再教學生。
竹編課教師曾穎表示，通過學習竹編，學生的動手操作能力有明顯提高，「我們教學的定位不是為了學習高超的技藝，而是讓它在孩子們心裡留下印象，讓他們懂得中華文化的傳承」。
5月23日，趙向陽前往大石小學，向學生傳授「挑一悶五」、「挑六悶三」的編竹口訣。講臺上，擺放著許多竹編的鬥笠、扇子、籮筐、竹筒等，都是老師製作的，用來給學生參考。
六年級學生羅彩英已經學習竹編三年，她表示，製作竹編中，如果編錯一根，就要把它拆掉，這讓她懂得做事要腳踏實地，步步為營，不然就會像竹編一樣全盤皆輸。
澎湃新聞了解到，大石小學有竹編、竹舞、竹樂、竹畫、竹詩等五大社團，今年六月學校將舉辦首屆竹文化藝術節，同時，該校2017年榮獲「全國中小學優秀文化藝術傳承學校」稱號。校長周天中表示，學校的特色就是打造竹文化，通過對竹的了解，讓學生體會竹堅韌的優良品格。