走過洗牌期後，沉澱下來的在線英語教育平臺開始尋求各自的競爭策略。教學質量承諾、市場價格策略、傳統教育機構合作、人工智慧……各種競爭方式不一而足，而且陝西優就業小編知道一些新的差異化玩法還在不斷冒出。
近日，專注在線少兒英語教育的阿卡索宣布與英國官方權威教師認證機構Ascentis(一家提供英語測試、認證以及教師培訓及評測體系的國際機構)進行戰略籤約合作，後者將全程參與阿卡索TESOL培訓課程的執行和測試過程，並為通過測試的外教頒發TESOL證書。
這意味著，阿卡索將從源頭上嚴格把關外教師資質量。據悉，目前阿卡索平臺上外教已100%持有TESOL證書。而在未來，「資質」也將繼續成為阿卡索尋求差異化競爭優勢的一個關鍵點。TESOL，簡而言之就是國際認證和頒發的一種從事英語教育的教學資格認證。
目前，全球範圍內被廣泛認可的教學資格證書主要有TESOL和TEFL兩種，TESOL被世界100多個國家的7000多學校認可，包括以英語為母語的英國、美國、加拿大、紐西蘭等，以及大量非英語母語國家。
隨著網際網路巨頭生態的擴張，在線教育成為各大網際網路巨頭爭先布局的一個領域，在線英語教育的戰略價值正變得越來越大。並且從政策背景來說，2014年全國中高考進行改革，增加了英語中口語和聽力的部分，應試教育下的學生們在學校中學的英語難以跟上工具化的趨勢；前些年中國開放「二胎」政策也為K12在線英語教育提供更多的潛在客戶。
而教育作為永不過時的話題，早已成為人們的「剛需」。隨著網際網路的發展，K12在線英語教育平臺也火了起來。艾媒諮詢數據顯示，2018中國在線教育市場規模將達到3480億元，非一線城市K12在線英語用戶佔比達60.3%，發展潛力大。在繁榮的背後，很多公司在經營上也出現問題。今年三月以來，無論是滬江網校、gogokid被爆裁員，還是新東方在線上市後一小時跌破發行價，都在傳達者一個消息：表面繁榮的K12在線英語教育，實際上隱患重重。
首先，從內容上說，各家在線英語教育平臺內容同質化嚴重。不僅僅是在線英語教育平臺，在整個教育領域都存在這個問題。內容同質化嚴重帶來的進一步推動了更加激烈的競爭。知名度和美譽度成了影響平臺獲客的重要因素，這使得平臺需要投入更多到廣告上以提高自己的知名度，通過更低的價格、更多的促銷活動來吸引客人。
隨著更多家平臺的進場，平臺的廣告投入水漲船高，而轉化率卻逐年下降。高成本和較慢的一個資金回收，成了影響K12在線英語教育的重要原因。
其次，教師質量難以把控，嚴重影響行業口碑。即便是在線下的一些教育機構，我們也聽聞過這樣的一些消息，某某機構的外教都是國外無業游民，來國內混成外教，其自身水平極差。即便是在線下可以面對面監督都會產生這樣濫竽充數的情況，何況是線上，且受眾是年齡小、分辨能力不足的兒童。有的平臺喊著全外教的口號，招收大量菲律賓裔、印度裔外教，本身就帶著各種口音，只有在試聽時候才能看到歐美外教，每節課老師不同，授課不系統，講課時候雜亂無章，對學生的學習難以形成太大幫助。一旦家長發展受騙事實，不僅會影響單一平臺，也會對整個在線教育產生質疑。
也正是因為如此，現在無論是體制外的教育培訓行業，還是體制內的中小學校園，從2010年開始陸續出現了創客、機器人、編程教育，形成了「人工智慧熱」、「機器人熱」。恰如彼時「英語熱」一樣，同時也出現了一批優秀的企業，參與進了這一偉大的進程之中，濼喜就是其中之一。
未來將是人工智慧的時代，是與機器抗衡的一個時代。人工智慧正在改變著世界，也改變著教育。它改變著教育形態、教育方式、師生關係、家庭關係等方方面面。人工智慧將釋放教師生產力，成為教師角色轉變的催化劑，也將大大激發學生的學習潛能。人工智慧與教育嘗試融合帶來很多益處，但是也會帶來諸多挑戰，我們可以利用人工智慧給教育一個服務、一個幫助，而不是形成一個對壘。
我們要思考的是：人工智慧會給教育帶來什麼？我們的教育如何積極主動地調整自身發展，在這日新月異的人工智慧時代找到平衡。