蚌用殼把鷸的嘴夾住了它們怎樣還能對話？
11歲男孩質疑語文課本邏輯不通，教師點讚孩子的鑽研精神，出版社回應暫不會更改教材
黃聖凱提出質疑的五年級語文課本
「蚌的肉被鳥的嘴夾住了，蚌又用殼把鳥的嘴反夾住了，那麼，它們是怎樣啟齒說話的？」近日，李娟回到墊江老家，遭到來自侄兒的「靈魂考問」。李娟查了材料，本人也無法解釋，最後把這個「考問」發到了朋友圈。
侄兒的「靈魂考問」
上周末，李娟回到墊江老家，正在和家人拉家常的她，忽然被侄兒黃聖凱拉到一邊問問題。侄兒黃聖凱今年11歲，目前在墊江縣文化路小學讀五年級。
「他拿起課本，翻到110頁，先讓我讀，說讀了看有沒有發現問題。」李娟認真讀了一遍，但沒發現問題。
「沒看出什麼問題。」李娟道貌岸然地答覆侄兒。
侄兒黃聖凱不依了，直接問李娟，「你看，蚌的肉被鳥的嘴夾住了，蚌又用殼把鳥的嘴反夾住了，那麼它們是怎樣啟齒說話的？」聽完這個問題，李娟當時就愣住了，真不曉得該怎樣答覆。
該故事出自《戰國策》
於是，她認真看了侄兒的課本，「是西師版五年級上冊的一篇課文。」
為了給侄兒一個合理的解釋，李娟也查了原文。「我用百度百科查了，這是《戰國策》裡面的一篇文章，侄兒學習的是這篇文章的文言文。」
看了原文的李娟還是不曉得該如何給侄兒解釋，只好給他講明「《戰國策》裡面就是這麼寫的」。沒想到侄兒又問：「到底是《戰國策》裡這個故事是瞎編的，還是裡面的趙惠王太傻了？」
李娟通知他，《鷸蚌相爭》選自《戰國策·燕策》，記載的是辯士蘇代借用民間傳播的寓言故事來闡明趙燕對峙會給兩國都帶來禍患，從而阻止了趙國攻打燕國。
「後來我問了他們語文教師，教師也說這就是一個寓言故事。但他仍不滿意，他以為，即使是故事，也不能犯這種低級錯誤。」
圖為對語文課本提出質疑的五年級學生黃聖凱
關於黃聖凱的問題，重慶巴蜀小學語文教師劉俐宏稱，「首先要對孩子的刻苦鑽研精神以及對學問較真的態度點讚。」劉俐宏教師說，既然孩子提出了疑問，那麼我們作為家長、作為教師，就要跟著這個疑問來找到答案。
「比方，我們能夠和孩子一同試試，把嘴閉上，其實也能夠發出聲音的，只是不是很明晰。」
除了經過實驗找到答案，還能夠引導孩子，「這是一個寓言故事，重點的是要明白故事裡所表達的道理。在這裡，作者是用了擬人手法來說，假如真正較真，鷸和蚌就基本不是一個物種，它們之間是不會有對話的。」
出版社回應：不會更改教材
「這個學生的質疑是很好的，課本裡的故事是從《戰國策》裡出來的，古文就是這麼記載的，我們暫時不會更改教材。」西南師範大學出版社根底教育分社劉江華教師在受記者採訪時稱。
他通知記者，從生活邏輯來看，是有一些問題，很多寓言故事裡都存在這個問題，包括外國的寓言故事。寓言故事允許有一些想像和誇大，而這個故事自身是為了闡明道理，並不是以講故事為主。