中國人為何過年愛放鞭炮?

    興奮情緒會跟流感一樣在人群中傳染

    中國人為什麼喜歡放鞭炮？僅僅是為了祭祀、狂歡、營造過年氣氛嗎？宋玉梅指出，在中國人看來，只有歡慶春節才算真正「除舊迎新」，人們積聚了一年的怨憤、不滿、晦氣，都希望能在這幾天通過一個實物得以釋放。

    燃放煙花爆竹是中國千年來的傳統習俗，人們不斷給自己心理暗示：「爆竹正是那個能給自己帶來一年好運的事物，燃放煙花爆竹會讓自己感覺與眾不同。」禁放後，人們並沒有找到合適的替代載體，因此，總是覺得還是燃放煙花爆竹「帶勁」。

    解禁後，引發火災和人身傷害事故的機率將大大增加，一旦無視法律法規，在禁放區燃放煙花爆竹，甚至燃放偽劣產品，還可能造成重大經濟損失。可人們還是在解除禁令後，普遍出現了迎合心理，儘管煙花爆竹只是「禁改限」，但很多人早已經按捺不住誘惑，購買的購買，偷放的偷放。

    宋玉梅說：「從社會心理學角度分析，這是一種社會感染現象。社會感染有點像情緒上的『流感』，是一種較大範圍內的信息與情緒的傳遞過程，即通過語言、表情、動作及其他方式引起眾人相同的情緒和行為，其最大的特點是爆發性和接受的迅速性。在煙花禁改限前，人們都在熱切地期盼能夠喜氣洋洋地燃放鞭炮過新年。在這個巨大的群體中，個體喜愛燃放鞭炮的強烈衝動性情緒，可引發他人產生相同情緒，而他人喜愛燃放鞭炮的情緒又反過來加劇原有情緒。這種感染中情緒反覆振蕩，反覆循環，易於爆發。同時，在感染的氛圍中，感染者發出的信息及情緒刺激為被感染者迅速接受，很容易讓人喪失應有的理智和判斷能力，做出一些匪夷所思的糊塗行為。」

    表現欲和逆反心理爆發後果嚴重

    宋玉梅指出：「人們期盼傳統節日能有煙花的參與，以襯託出節日的喜慶祥和氣氛，期盼來年的吉祥如意，這種心理是很正常的，但是一定要把握好度。

    「大部分人都會按照社會的規章制度行事，但由於人格特點的不同，有的人就願意以表現自己來贏得關注，甚至明知故犯。越是禁止購買、燃放偽劣煙花爆竹，越是打擊在禁放地區燃放，就越刺激部分表現欲望強、敏感、不夠理智的人群的逆反心理，非要『反其道而行之』。

    「有的人愛面子，表現欲望很強，期盼自己燃放的煙花與眾不同，別人燃放煙花的體積小、聲音弱時，自己偏選擇那些體積大、聲音強、藥性強的爆竹來燃放，甚至購買假冒偽劣的煙花爆竹或者偏愛在鐵桶、易拉罐中燃放爆竹，以博取人們的關注度。

    「如果不加以控制這部分人的違規行為和情緒反應，將給其他人以情緒感染與暗示，並可能在短時間內迅速爆發，如群體購買偽劣煙花、聚眾做破壞性行為，這些都將對社會經濟、秩序產生不良影響。」

    宋玉梅建議，那些表現欲強、獵奇心重的人，一定要按規矩出牌，多換位思考，多考慮別人，利他、利社會，才能更好地「利己」。

    盲目樂觀容易導致注意力鬆懈

    中國人很忌諱在節假日談到危險、事故、死亡這些「不吉利」的事情。但是，研究表明，節假日是突發事件頻繁發生的時期。

    回國進行「全民健心計劃·人人都學心理學周末公益課堂專題講座」的旅美著名心理學專家尹璞先生指出，在分析2005年猝死事件中的人群時發現，有超過50%比例的人在48小時以內，都有過大喜或大悲的情緒波動。在節假日裡，人們情緒都會十分高昂，平時容易注意的東西，這時會鬆懈下來，注意力十分渙散，容易造成事故的發生。

    當人們沉浸在煙花爆竹帶來的感官享受時，往往也會產生這樣的放鬆心情，於是會發生一些平時想都想不到的事故，如有人在爆竹沒有爆炸時，把眼睛湊近去看，結果被炸傷，還有人一下買了上千元的偽劣煙花，結果引起大火……

    一旦節假日裡遇到這類突發事件，不但會造成經濟損失和生理傷害，還會使人的心理受到巨大的傷害。宋玉梅特別提醒，「節假日裡，個體在遇到突發事件心理受創時，一定不要隱瞞，而要在危機幹預最佳期(24-72小時內)找到專業的心理諮詢師，將自己所看、所聽、所想向心理諮詢師傾訴出來，心理諮詢師會及時幫你量身訂製合理的心理輔導方案。」

    專家支招：遇到突發事件如何自愈

    北京高校心理諮詢研究會秘書長藺桂瑞指出，人們還需要掌握一些創傷自愈的方法與技巧，不僅可以幫助自己儘快走出創傷陰影，而且可以幫助他人。

    藺桂瑞強調，接受自己的反應是最重要的自愈方法。

    其次，自己或協助他人儘快離開突發事件現場，到安全、溫暖的地方。這樣做一方面可以保持親歷者身體上的安全感，而且可以使其心理上與危險事件隔離開。

    最後，給予溫暖與關懷，自己或協助他人傾訴出經歷的事件與情緒感受。創傷事件後，親人朋友的擁抱與關懷往往會讓創傷親歷者感覺到溫暖，感覺到此時他們不是一個人；可以說一些鼓勵的話語，比如「你真了不起，在面臨這樣重大的事件時，你能夠冷靜地脫險。你現在已經平安，已經沒有任何危險，我們都在你身邊。」此外，親人朋友還需要共同體驗當事人的憤怒、抱怨、不公平、焦慮、痛苦等情緒。在溫暖的情境下，協助當事人將自己的感受寫在日記裡，輔助當事人將自己的情緒與感受直接表達出來。（陳上）